全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、 教案背景 1，面向学生： √小学 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备： 了解各种水果和蔬菜的价格 二、 教学课题 1.使学生了解蔬菜和水果的营养价值。 2.学会简单的两三位数的除法。 三、 教材分析 本节教学内容包括简单的两三位数的除法，包括三位数除以一位数（商是两位数及商中间、末尾有0）的笔算除法和含有除法的（包括带括号的）四则混合运算。 四、教学方法 1、在解决具体问题的过程中，学习三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。 2、经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。 3、在进行较复杂计算的过程中，培养认真、扎实的学习习惯。 五、 教学过程 活动一： 【百度视频】果蔬博览会 http://www.tudou.com/programs/view/E0sflxJ1pcg/ 谈话：这节课我们一起到果蔬博览会的现场进行参观好吗？（链接情景视频）我们到生产厂家了解一下他们的生产情况（师指导学生进行观察） 谈话：根据你们调查了解的情况，你能提出什么数学问题？ 小组交流，选出你们组认为最有价值的数学问题。 活动二： 【百度图片】果蔬购销http://image.http://www.juweiw.com//i?fr=bk&tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=果蔬购销 谈话：哪一个小组愿意把你们整理的情况说给大家听一听？ 学生根据图中的信息，可能提出以下几个问题： 1、平均每个品种的苹果有多少箱？ 2、平均每天接待多少名客商？
3、去年平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？ 4、一共运来几箱大枣？
谈话：同学们可真了不起，提出这么多有价值的数学问题，咱们先看这个问题：平均每个品种的苹果有多少箱？应该怎样解决呢？
学生可能回答：需要知道共有几个品种和共有多少箱苹果。
谈话：那么怎样计算呢？请同学们先思考一下，然后将自己的想法在小组内交流，看哪个小组研究的好。师巡视参与小组活动.
谈话：哪一个小组愿意把你们组讨论的结果和大家说一说？ 活动三：
谈话：运用估算我们知道了184÷8的商比20大一些，那么，平均每个品种的苹果到底有多少箱呢？
小组交流
谈话：刚才这个同学提出了一个很好的问题，请同学们以小组为单位讨论一下：用百位上的1除以8商不够1个百，怎么办？
谈话：哪个同学来交流？ 生进行交流
谈话：最高位不够商1，可以先看被除数的前两位，用18个十除以8，商是两个十，十位上商2。
让学生试着完成竖式（一人在黑板上做，其余的做在本子上） 活动四：
【百度视频】果蔬运输
http://www.tudou.com/programs/view/r2-tg641ndY/
谈话：我们再来解决第二个问题：平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？ 谈话：这个问题怎样解决？该怎样算呢？你们有信心自己解决吗？ 生独立做，再全班交流。 活动五： 巩固应用
1、做课本第三页自主练习第1题。
（分小组进行比赛，比一比，哪个小组算得又对又快） 2、做课本第4页自主练习第2题。
谈话：从图上你发现了哪些数学问题 ？该怎样计算？
六、
教学反思
1、在解决具体问题的过程中，学习三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。 2、经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。
3、在进行较复杂计算的过程中，培养认真、扎实的学习习惯。 七、 教师个人介绍 省份：山东 学校：青州市庙子镇七庄小学 姓名： 王吉夏 职称：二级教师 电话：15063437141 电子邮件： 通讯地址：山东省青州市庙子镇七庄小学 请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。 本人1984年参加工作以来，一直从事数学教学，虽然积累了一定的教学经验，但是由于年龄大，对新的教学方法和手段不够了解，所以非常珍惜这次活动的机会，以期学到更加先进的教学方法，从而运用于实际的教学当中。