课堂当堂练习以及课内学生演示，是教师捕捉学生课堂理解信息的一个很好时机。而课堂的限时练习，就个体而言，可以从学生解题的速度、正确率中捕捉学生掌握的程度。
7、美妙的结尾，是学生掀起学习高潮，记忆深刻的回味剂
如果说引人入胜的开头是成功的一半，那么，良好的课末设计，可再次激起学生的思维高潮。使本节课有一个圆满的结局，也给学生留下永久的回
味。
在三十七年的教学生涯中， 我教的学生在统考中经常获奖，我本人也先后被评为乡级、区级优秀教师。在成绩和荣誉面前，我没有陶醉，而是用我全部的精力，在全面实施新课改的进程中，专心干实事，真心做工作，公心对自己，爱心待学生，诚心待同志，决心再铸新的辉煌。
2018.8.4