创新心理课堂教学(2)

价值拍卖这堂课，最好是安排在高一职业生涯规划课程体系中进行。因此，活动后的提升、活动与职业选择的关系是需要引导学生思考与讨论的。 可以通过布置学生画“我的职业树”，探讨能满足自己价值观的职业有哪些。要实现这个目标，我需要做些什么。这样，就与学生未来的职业选择和学生的现在联系了起来，学生也进一步明确现在的我应该要做些什么样的准备。

价值拍卖活动体系的构建涉及面比较广，不同的组织形式也会在课堂随机生成不同的内容，但是以学生为主体、重在体验与分享这一点是不管什么课堂形式都需要好好把握的。