理、动之以情、持之以
恒、导之以行”。 43、活动与交往是形成学生思想品德的源泉
和基础。 44、德育原则： 社会主义方向性原则； 从学生实际出发的原
则； 知行统一的原则； 集体教育与个别教育相结合的原则； 正面教育与纪律约束相结合的原则； 依靠积极因素，克服消极因素的原则； 尊重信任和严格要求学生相结合的原则； 教育影响的一致性和
连贯性原则。 45、马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。 46、德育的途径：思想政治课是特别重要的途径，其它各科教学是最经常、最基本途径。 47、陶冶教育包括人格感化、环境陶冶、艺术
陶冶三种。 48、班主任工作的主要任务是：带好班级、教
好学生。 49、全面了解和研究学生是有效地进行班主