八年级语文
课题：七、最后一课
一：目标导学
1、掌握小说的要素，了解小说的基本情节结构 2、领会本文所表现的强烈的爱国主义精神。 二、展示一：写出拼音，解释词语。 挟着（ ） 踱（ ） 督学（ ）诧异（ ） 郝叟（ ）哽（ ） 思量（ ） 懊悔（ ） 咕（ ） 婉转： 思量： 哽： 懊悔：
展示二：文学常识及课文内容理解 （1）本文作者是 国家 ，课文是在 这一历史背景下创作的。长篇小说《小东西》，反映法国的学校生活。《小弗罗芒和大里斯勒》和《富贵》《雅客》，短篇小说《星期一故事集》（其中包括名篇《最后一课》和《柏林之围》），剧本《阿莱城的姑娘》等。
（2）本文是以 为线索安排情节，按 → → 的顺序记叙。小说的主人公是 。 展示三：文章分为几个部分，每一个部分的内容是什么？
展示四：1、分析第一阶段。
① “我想就别上学了”的真正原因是什么？
② “这些景象”指什么？觉得“比分词用法有趣多了”说明了什么？
③ “又出了什么事啦？
④ 这一部分内容与文章中心的表达有什么关系？
分析第三阶段
最后一部分，作者从人物描写的那些方面来刻画韩麦尔先生？
展示六：最后一堂法语课上，无论是本来贪玩的小弗朗士还是原本普通的韩麦尔先生都发生了巨大的变化，作者如此深入刻画了韩麦尔先生和小弗朗士的形象想要传达给读者什么样的思想感情呢？
三、课堂总结