《葡萄叶的梦》教案——第二课时
教学目标
１．学习本课生字，理解诗歌内容。
２．感受葡萄叶的美丽，感受葡萄叶为了梦想而付出努力的可贵精神。 教学重点：
正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵这首诗。 教学难点：
体会葡萄叶为了理想奋斗的快乐和收获的幸福。培养学生从小树立远大理想的意识。 教学方法：
启发式教学 课前准备：
１．布置学生利用学案预习自学。
２．使用手机录音，收集学生典型成果，分享给全班同学。 课时安排：
１课时 教学过程：
一、 导入新课
读了课题，你想知道什么呢？（葡萄叶是什么样的？它是怎样为实现梦想而努力的？梦想实现了吗？）《葡萄叶的梦》是一首很美的诗。同学们的疑问会在学习中一一解决的，让我们一起走进这首诗吧！
播放手机精彩的导学成果。 二、讲授新课 （一）整体感知
１．播放课文录音，学生一边看课文一边听录音。
２．听了这首诗，加上你的预习，说说你有什么感受，或者说你知道了什么？
学生能说出“葡萄叶很美，果实累累就是葡萄叶的梦”等等即可。 ３．课件出示学生说话时由生字组成的词语，开火车认读，检查学生的自学情况。
薄薄的 浅绿色的 翡翠 酿造 芳香
（二）理解课文，感悟朗读 １．自主探究，感悟葡萄叶的形美。 自主探究的问题：
（１）学生自由找出描写葡萄叶片的诗句来读一读，感悟葡萄叶的色美、形美。
（２）葡萄叶实现自己的梦想容易吗？你从哪句感受到的？ ２．全班交流自主探究的成果。 明确自主探究问题的答案及学习技巧：
（１）“薄薄的叶片，像浅绿色的翡翠；软软的叶片，是小蝈蝈的棉被。” （２）不容易，葡萄叶用整个夏天，酿造芳香和甜美。 （三）合作探究，感悟葡萄叶努力追寻自己梦想的过程。 １．组织学生进行合作探究。 合作探究的问题：
（１）葡萄叶是怎样实现自己梦想的？
（２）葡萄叶为什么悄悄地笑了？为什么说滴滴露珠是开心的泪呢？ ２．组内交流学习成果。
３．全班交流组内合作探究中的疑难问题。 明确合作探究问题的答案及学习技巧：
（１）“从阳光里寻找糖，向秋风中获取醉。让每一滴雨水，每一声鸟啼，每一道霞光，每一缕花香，都沿着叶脉，变成营养果实的肥。”
（２）葡萄叶是快乐与幸福的，葡萄叶接受阳光雨露的滋养，也经受了风吹雨打的考验，最终获得了丰收的硕果。
三、巩固练习