(3)幼儿游戏的伙伴。(2分)
(4)幼儿的第二任母亲，也是幼儿的知心朋友。(2分)
(5)既是学前教育实践者，也是学前教育理论的研究者和建构者。(2分) 四、论述题(15分)
16．怎样正确理解学前教育与儿童发展的辩证关系? 评分标准：
(1)要点部分10分，结合实际部分5分，满分15分。 (2)仅回答要点，且所答内容完善者，——题最高能得10分；
(3)结合实际密切、观点明确、分析恰当、有独到见解者，结合实际部分最高可得10分。但总分不得超过15分。
教育与儿童发展的辩证关系如下：①发展决定教育。儿童发展的状况制约着学前教育的难易程度，决定了教育的内容和方式，儿童发展制约着教育，教育从属于发展。比如，3—6岁幼儿的思维以具体形象思维为主，尚未达到抽象逻辑思维的水平，因此，幼儿园的教育就最好是建立在表象水平的基础之上。又比如，幼儿园孩子的生活能力还没有发育成熟，因此，在生活与游戏中进行随机的教育成了最恰当的教学方式。(4分)②从另——个方面来说，教育可以创造发展。没有教育，儿童无法成为一‘个真正意义上的人，只能是一个纯粹的生物体，所以教育决定了发展，制约着发展。(3分)③教育对发展的创造并不是任意的，教育所创造的发展必然遵循儿童发展的自然规律，符合发展的自然进程。因此，教育与儿童发展相互制约，相互决定。(3分)
结合实际(5分) 五、案例分析(20分) 17．要求：
(1)结合提供的案例进行分析；
(2)有明确的观点，观点、材料统—。语言通畅； (3)分析文字在300字以上。 评分标准：
(1)能运用所提供的实例内容，观点明确，有沦证，文字在300字以上，酌情给分；
(2)不能运用所提供的实例内容，但观点明确，有论证，文字在300字以上，扣6—10分；
(3)不足300字，在可得分数中扣5分。 要点：
答案要点如—卜：
一、儿童的学习是其好奇心的表现，是积极、主动、持续的过程，其表现形式是多种多样的．
主要有：第—，操作，这是儿童学习的重要形式；第二，游戏，这是儿：童学习的主：要形式：第三，模仿，这是儿童学习的基本形式；第四，交往，这是儿童学习的积极形式，教师对幼儿的指导应该基于儿童学习的方式。(6分)
二、教师的指导对儿童学习很重要，因为教师是开启儿童智力之窗的建筑师。首先，体现在教师要激发幼儿的学习兴趣；其次，教师要丰富幼儿的知识概念；再次，体现在教师培养幼儿的技能技工5；最后，体现在教师提高幼儿的智力智能上。而枉这个活动中，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能给子适时、适当的指导。第—组的教师对儿童的指导较少，而—旦不考虑儿童学习的特点和方式；第—二组教师先让儿童观察花和树，让儿童与花和树木充分接触，感受花和树木的特点，并通过让儿童自己讨论、和教师讨沦等方式促进儿童的学习，充分考虑了儿童身心发展的特点和学习的方式，为儿童提供了积极的体验。(8分)
三、这两种学习方式给儿童带来了不同的学习体验：第?组儿童的学习是为了完成任务而学习，儿童在这样的活动中没有感受和体验到学习的乐趣。第二：组儿童通过充分与环境相互作用，不仅了解和掌握了花和树的外形和特征。而且整个学习过程是非常快乐的，最后画画也是为了表达内心的这种体验与感受，这纽进行的学习才是儿童真正的学习，(6分)
试卷代号：0894
司家开放大学(中央广播电视大学)2014年秋季学期“开放本科”期末考试 学前儿童卫生与保键 试题 2015年1月
一、单项选择题(在各题的备选答案中，只有一项是正确的，请将正确
答案的序号，填写在题中的括号内。每小题3分，共36分)
1．婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的依赖，因此，学前儿童每餐的膳食中应摄人一定量的( )以满足脑组织代谢所需要的能量。
A．碳水化合物 B．蛋白质 C. 脂肪 D. 维生素
2．理论上，人体各部分骨骼均可用于判定骨骼的成熟程度，但以( )部最为理想。
A. 肩部 B．腕部 C．足部 D. 背部
3．幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足，会得( )。 A．肢端肥大症 B．呆小症 C．侏儒症 D. 巨人症
4.儿童入睡后在没有任何外界刺激的情况下突然尖叫、哭喊、从床上坐起、瞪目直视或双眼紧闭，表现出十分惊恐的样子，叫做( )。
A．暴怒发作 B.遗尿 C. 夜惊 D. 儿童期恐惧
5．佝偻病为三岁以下儿童的常见病，是缺乏( )所致。 A．蛋白质 B．维生素C C. 维生素D D. 维生素E
6．幼儿园要合理安排生活制度，不断变换活动的性质和方式，组织各种活动、课程交替安
排，做到动静交替，劳逸结合，以提高学习和活动效率，这符合大脑皮层的( )原理。
A. 优势法则 B，始动调节 C. 动力定型 D，镶嵌式活动 7．正常儿童腋下测得的体温为( )。
A．36—37℃ B．37℃
C．35—37℃ D．35.5—37.4℃
8．下列疾病中，不属于传染病的是( )。 A. 风疹 B．儿童湿疹 C．手足口病 D．猩红热
9．对于儿童烧伤的处理，错误的做法是( )，
A．应立即脱掉身上的衣物，但要注意避免因慌乱地脱衣服进一步损伤烧伤的创面 B．烧伤后会很渴，应马上为其提供白开水
C．立即冷却受伤部位，用大量冷自来水冲洗烧伤部位 D. 烧伤学前儿童在送往医院途中应取未烧伤侧的卧位 10．两膝并拢时，两脚踝分离，称为( )。 A．膝外翻(X形腿) B．膝内翻(()形腿) C. 扁平足 D．佝偻病
11．合适的椅深应使得儿童大腿的( )置于椅面上，小腿的后方留有空隙。 A．1／2 B．1／3 C．全部 D．3／4
12．下列关于各类特殊儿童的养护，描述错误的是( )。
A. 对智力落后儿童及早发现，及时开展早期养护工作，不仅能促进智力落后儿童的发展，还能使一些智力落后儿童得到一定康复
B．对盲童的感觉功能训练尤其要保护好盲童的耳和手 C. 盲童由于视力缺损，应尽量少开展体育锻炼
D. 对于有残余听力的儿童，应及时配戴合适的助听设备，越早配戴越好 二、简答题(简要回答下列各题，每小题8分，共24分)
13．简述如何帮助学前儿童预防龋齿? 14. 简述学前儿童合理膳食的要求。 15．简述如何处理学前儿童鼻出血?
三、分析应用题(对下列实践中的具体问题或事件进行简单分析或说明，每小题10分，共20分)
16．流行性腮腺炎就是平时俗称的“痄腮”，是由病毒引起的呼吸道传染病。潜伏期为8—30天，传染途径为空气，飞沫。某幼儿园大班突然发现一名儿童患腮腺炎，幼儿园立刻将患儿进行了隔离，请问：
(1)将与患儿同班的儿童都视为传染病接触者，是否恰当? (2)对班里传染病接触者的观察期应是多久?
(3)观察期内，患儿所在班级应该采取哪些措施预防此病的传播?
17．目前一些幼儿园和老师常常以天气、教学任务以及拥有室内活动室等原因，减少了幼儿户外活动的时间，甚至偶尔不安排户外活动。请问：
(1)你认为户外活动是否必须?它的意义何在? (2)幼儿园应贯彻怎样的户外活动原则?
四、论述题(下列两个题目只选做一道，共20分，多做不加分，如果两题均作答，只计第18题)
18．学前儿童的眼睛有何特点?举例说明应如何保护好学前儿童的眼睛? 19．试述学前儿童心理健康的标准，举例说明如何对学前儿童进行心理保健?