实训课教案
授课班级 10春电子三班 实训教师 授课日期 3月31日（周四）下午第一节 指导教师 课程名称 实训课题 三极管的检测 电子产品结构工艺 课时 1 10级电子班的学生在学习本课题之前已经在《电子技术基实训准备 础》学习了三极管的结构、符号、类型，同时也在《电子技能》（学情分析） 这本书中学习了三极管的识别。有了这些基础知识，老师再加以引导，学生学习的主动性和积极性，以及接受能力都容易得到提高。 【知识目标】 1．了解三极管的构造、结构特点、图形符号、分类。 2．掌握三极管的简单测试方法。 【技能目标】 1、会用万用表判断三极管的类型和电极。 实训目的 2、会用万用表判断三极管的质量。 与 要 求 【能力目标】 1．培养学生综合运用科学知识解决问题的能力。 2．通过本课题的教学，使学生具备用实践检验真理的习惯和能力。 3．激发学生创新精神和创造思维，以达到知识探索、能力培养、素质提高、协调发展的目的。 实训难点 1、判断三极管的类型和电极。 与 重 点 2、判断三极管的质量 讲解：三极管三个电极区别与判断 实训方式 示范：如何用万用表判别三极管三个电极 指导方式：巡回指导、发现问题、解决问题 一、讲解内容 实训过程 二、操作演示 三、操作训练 四、教师考核与实习报告书写
1
10分钟 5分钟 15分钟 10分钟 实训过程： 一、引入新课
随着电子信息技术的迅速发展。半导体三极管也成了是电子电路的核心元器件， 并大量地应用于现代电子设备中。那么我们现在要安装、调试、维修电子电路，元器件的检测就是我们的基本功，而三极管的检测又是元器件的检测中最重要的一项内容。本节课，我们将讨论晶体三极管的类型和电极判断及质量检测。
拿到一个三极管，它的三个电极bce是如何排列的呢？它的质量是否符合要求呢？那么我们就要对三极管进行检测。
检测三极管之前我们先复习一下三极管的结构、符号和分类
二、新课讲授
三极管的检测
用万用表的RX1K档或RX100档 找b,定类型
2
依耐b，找c
现在已经找到b并确定了类型，那么剩下的两个电极哪一个是c，哪一个是e呢？我们可以先找到c，那么剩下的一个就是e了，现在我们就来讨论如何找c.
以NPN型的三极管为例，
第一次假设c
第二次假设c
结论：指针偏转角度大的那一次假设正确，即第一次假设正确
PNP型的三极管找c的方法与NPN型的三极管相同，只是要将红黑表笔交换。 判断三极管的好坏
（1）用RX1K挡，判断两个PN结的好坏。若满足PN结正向电阻小，反向电阻大，则PN结的质量好；反之，损坏。
（2）用RX10K档，判断Rce、Rec的阻值。若一次为∞，一次为几百千Ω，则质量好；反之损坏。
3
三、本课注意事项 万用表的安全使用
1、测试前要确定测试的内容，将量程开关转换到所测量的档位上，以免烧坏表头，若不知被测量的大小要先从大量程开始测量。
2、表头要正确的插在相应的插口中，测试过程不要任意转换档位开关。 四、学生操作练习
1、分组，教师先对组长进行考核 2、组长对各组成员进行考核 3、教师对各组进行抽查 五、课后作业
1、复习巩固本课所学内容。 2、填写实训报告册
4
板书设计 三极管的检测 新课内容：三极管的检测 第二次假设c 复习三极管的结构符号和分类 用万用表的RX1K档或RX100档 一、找b，定类型 二、依耐b，找c 以NPN型的三极管为例 第一次假设c PNP型的三极管找c的方法与NPN型的三极管相同，只是要将红黑表笔交换。 三、判断三极管的好坏 （1）用RX1K挡，判断两个PN结的好坏。若满足PN结正向电阻小，反向电阻大，则PN结的质量好；反之，损坏。 （2）用RX10K档，判断Rce、Rec的阻值。若一次为∞，一次为几百千Ω，则质量好；反之损坏。 四、课堂作业 填写实训报告册
5