2016年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案申报书
赛项名称： 零部件测绘与CAD成图技术 赛项组别： 中职组■
高职组□
专业大类： 制造大类 方案设计专家组组长： 杨伟群 专家组组长手机： 13701240816
方案申报单位（盖章）：全国机械行业教育教学指导委员会 方案申报负责人：吕冬明
联系手机： 13146600325 邮箱号码： chanyebu5050@126.com 通讯地址： 北京市西城区三里河路46号 邮政编码： 100823 申报日期： 2015年8月15日
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2016年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案
一、赛项名称 （一）赛项名称
零部件测绘与CAD成图技术 （二）压题彩照
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（三）赛项归属产业类型 制造业
（四）赛项归属专业大类 加工制造类
051100 机械制造技术 051200 机械加工技术 051300 机电技术应用 051400 数控技术应用 051500 模具制造技术 051600 机电设备安装与维修 052300 机电产品检测技术应用 二、赛项申报专家组 姓名 郑丽梅 杨伟群 李传君 史庆春 李斌 胡学平 李兆坤 呼延永江 强光辉 张亚龙 柳战强 单位 全国机械职业教育教学指导委员会 北京航空航天大学 江苏大学 南京农业大学工学院 北京自动化工程学校 职务/职称 秘书长 世界技能大赛机械设计CAD中国首席专家 副教授 副教授 年龄 47 51 39 53 50 46 37 33 49 31 33 邮箱 zhenglimei68@sohu.13621125776 com 13701240816 18912821418 18951617142 13601322218 13856000863 13671153498 15936268094 18916566508 18701542882 13333818877 ywq2003@buaa.edu.cn L.ch.j@163.com shi-qingchun@163.com Libin86305003@126.com 2533583989@qq.com 2008lizhaokun@163.com huyanyongjiang@163.com qiangguanghui@sina.com Zhangyalong@zwcad.com 1813698877@qq.com 手机号码 校长助理/高级工程师 合肥市旅游经贸学校 高级工程师 北京工业职业技术学副教授 院 河南机电职业学院 嘉定区职业技术学校 广州中望龙腾软件股份有限公司 郑州睿芳机械工程技术服务有限公司 副科级、讲师 高级讲师 技术经理 总经理 3
三、赛项目的
为了更好地贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的有关精神，主动适应机械工业转型升级中“强基”对技能人才的需求，把握“工业4.0”和“中国制造2025”这一历史机遇，推动数字化和信息化技术在机械创新设计中的应用。本赛项涉及的技术是机械加工车间技术工人、工艺员必备的工作技能：即对已有的旧设备配件、破损零件、替换零件进行修配、替换、更新工作时经常需要使用手工测量工具对实物零件进行现场测绘，并用三维CAD软件进行实体建模、装配。利用软件自动生成加工图纸，供后续机械加工使用此图纸或三维模型，是一个非常传统、实用且结合先进三维CAD成图技术的技能项目。赛项重点考察学生实际动手测量、手绘零件草图、使用计算机辅助设计CAD软件精确绘制零件工程图和装配模型的能力；掌握机械工程常用材料的种类、牌号、性能的基本知识，会正确选用材料；熟悉常用机构的结构和特性，掌握典型机械机构的工作原理、结构和特点，并掌握其选用的方法；了解机械零件几何精度的国家标准，理解极限与配合、形状和位置公差标注；引进Worldskills技能评分标准，促进课程内容与职业标准对接，引导课程改革，不断提升职业院校学生数字化设计技能质量。
四、赛项设计原则
（一）突出实用性：以企业为主体，市场为向导的原则设计，强调基础技能与创新，测绘能力和制图能力是目前中职院校中教学的基础课程与能力拓展要求，也是企业急需的一项基础技能。竞赛内容的设计与企业实际紧密结合，以实际企业岗位要求的机械零件测绘技能运用水平、竞赛任务完成的质量以及职业素养作为评判依
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据，达到真实操练的目的。
（二）体现标准化：主要参考教育部教职成[2009]8号文件：教育部关于印发中等职业学校机械制图等9门大类专业基础课程教学大纲的通知中关于《中等职业学校机械制图教学大纲》的要求。所有竞赛内容与结果采用ISO标准和最新国标设计及评判，与国际标准接轨体现国际化。由于本赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多。竞赛题目的设计充分体现典型性、通用性的原则，参赛队能够在同一平台上竞赛。
（三）注重实用性：合理设计竞赛题目，将真实的工厂零件反求成标准图纸。没有精确的测量就没有精密的零件，使零件测量、绘图和3D建模有机结合，尽可能全面的体现现代制造企业的生产实践流程。以应用技能为显性，以专业知识为隐性，重点考查学生的应用能力与实操水平。
（四）体现先进性：竞赛内容设计拟与世界技能大赛要求接轨，以理实一体的方式综合考察选手运用理论知识，并应用测量工具及绘图软件来完成测绘和建模任务，检验学生的实际动手精准测量、徒手绘图、CAD绘图的技能。紧密结合当前的工程实际，引导学生熟练领会和应用有关技术信息，为学习相关课程和毕业后从事岗位工作做好准备。
（五）保证公平性：积聚各方面的智慧，广泛收集意见和建议，设计切实可行的竞赛方案。在备赛和竞赛阶段保证信息的对称和公开，实现竞赛组织、成绩评价的公开、公正、公平。
五、赛项方案的特色与创新点
本赛项在机械工业行业教学指导委员会举办的2014、2015年“中
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