白桦林的低语导案第1课时

漳县武阳东街小学导学案 备课组 主备人 课题 课时 语文 卢想兰 白桦林的低语 共2课时（第1课时） 班级 审核人 授课时间 包级领导审核 六二班 讲 解 拓 展 三、 学习课文 （一）了解课文主要内容 1、课文主要写了什么内容？ 2、作者从哪些方面介绍了守林人的默默奉献？ 3、试给课文分段，归纳段意。 教学 目标 教 学 重 难 点 1、学会本课生字词，理解低吟浅唱、絮絮低语、倾诉衷肠等词语的意思。 2、了解课文内容，初步感受看林人的淳朴和作者对看林人深深地赞美，体会看林 人甘于寂寞、无私奉献的精神。 通过分析文章的重点词句，初步感受看林人的淳朴和作者对看林人深深地赞美， 体会看林人甘于寂寞、无私奉献的精神。 导 学 过 程 “白桦”是一种树的名字，哪位同学见过，能介绍一下吗？我国的大兴安岭是 森林的海洋，那里有许多珍贵的树种，白桦就是其中的一种。你听，它们在悄悄地说着什么？由课文的题目你们想到了什么？ 预习导学达 标 测 评 1.根据课文内容填空： 作者从（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）五个方面赞美了看林人的奉献精神。 2.解释下列词语。 倾诉衷肠：——————————————————— 低吟浅唱：———————————————————— 在《白桦林的低语》中有这样一句话：“在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光”。“那样的胸怀”不言而喻，学生很容易理解，结合本文作者要表达中心思想不难理解，那就是：无私奉献、对事业、工作坚定执着的信念和追求。而“那样的目光”完全需要学生透过字里行间去体会。 背诵课文最后一个自然段。 讲解拓展 一、整体感知 课堂 1、出示《美丽的大兴安岭》一课中“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫， 小结 白桦为群，还穿着绣花鞋。……” 2、结合《美丽的大兴安岭》说说“白桦”是什么样的？ 作业 3、找找文中的段落哪些句子在描写“白桦”？指名读。 4、理解“低吟浅唱 布置 二、揭示课题： 课题是《白桦林的低语》，全文仅仅就是写白桦林吗？ 课后 反思