初二物理 东南数理化 初中物理教研组
1、某小组探究杠杆平衡条件的实验中发现，当动力臂或阻力臂发生变化时，使杠杆平衡的动力大小就要随之改变，他们为了知道使杠杆平衡的动力大小与两个力臂大小之间的关系，他们在已调水平平衡的杠杆左端悬挂等重的钩码如图18所示，将钩码对杠杆的作用力定为阻力F2，在支点另一侧通过悬挂钩码施加动力F1，调节动力臂l1及阻力臂l2大小使杠杆在水平位置平衡，并将实验数据记录在表一、 表二中。
表一 实验 序号 1 2 3 F2 6 6 6 l2 10 10 10 F1 4 6 10 l1 15 10 6 表二 实验 序号 4 5 6 F2 6 6 6 l2 8 12 20 F1 4 6 10 l1 12 12 12 图18
（牛） （厘米） （牛） （厘米） （牛） （厘米） （牛） （厘米）
（1）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，这是在研究动力的大小与 (12) 的关系，分析数据初步归纳得出的结论是： (13) 。
（2）分析比较实验序号 (14) 的数据中动力F1与阻力臂L2变化的关系可以归纳得出的初步结论是：使杠杆在水平位置平衡，当阻力和动力臂相同，动力的大小与阻力臂成正比。
（3）小明为了验证第（2）题中的结论，用以调节好的弹簧测力计代替钩码在支点的左侧对杠杆施加动力，当杠杆在水平位置平衡时得到的实验数据如表三，他发现这组实验数据无法验证
表三 实验 序号 7 8 F2 6 6 l2 8 12 F1 5 8 11 l1 12 12 12 （牛） （厘米） （牛） （厘米） 上述结论，你认为他的实验中可能存在的问题是： 9 6 20 (15) 。 （4）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可归纳得出初步结论： （a）分析比较1与4、2与5、3与6的数据可初步归纳得到： (16) ，动力大小相同。 （b）分析比较1、2、3或4、5、6中的数据可初步归纳得到： (17) 。
2、小龙同学学习了杠杆知识后，运用杠杆平衡原理制作了一个能称一根头发丝质量的“小天平”，如图6所示。取一根细长的饮料吸管，在其左端朝上剪出一个小缺口，右端朝上剪出多个小缺口，然后在它的左端附近穿过一缝衣针，并在左端插入一个小螺丝钉，将吸管放在支架上。仔细调节螺丝钉在吸管中的位置，使吸管在支架上保持水平平衡，这样一个简易“小天平”就制成了。
测量时在左端缺口处挂一段质量已知的细铜丝，右端缺口处放上一根头发丝。 （1）“小天平”中的小螺丝钉的作用相当于 （21） （选填“平衡螺母”、“砝码”或“游码”）。
（2）在测量过程中，当头发丝放在3号缺口处时发现吸管右端高左端低，此时应将头发丝
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调到 （22） 号缺口处（选填“1或2”、“2或4”或“4或5”）。
（3）为了计算头发丝的质量，他还需要用 （23） 测出 （24） 。
3、某同学在做实验时，用弹簧秤拉住杠杆使杠杆水平平衡，发现动力臂和阻力臂的大小会影响到弹簧秤示数（动力的大小），该同学想了解动力臂和阻力臂的大小是如何影响动力大小。研究过程如图4所示，每个钩码的重力是相同的，测量结果是Ｆ3<Ｆ1<Ｆ4<Ｆ2
Ｆ1
Ｆ2
Ｆ3
（a） （b） （c） （d）
图4
Ｆ4
（1）比较图（a）与（b）或[（c）与（d）]两图可知：______； （2）比较图（a）与（c）或[（b）与（d）]两图可知：______．
4、上海的城市化建设正在加速推行，到处可见大型的车载起重机在繁忙地工作，如图6（a）所示。小华在网上查阅了起重机的相关信息，发现“平衡块”在起重机工作时起着重要的作用。请仔细观察比较如图6（b）所示的情景（已知m2>m1），回答下列问题。
①“平衡块”对吊臂起着平衡的作用，如果被吊货物的质量越大、悬挂点距离中心线越远，则平衡块 （19） 。
②“平衡块”除了要维持吊臂平衡外，还要维持整座塔架平衡。空载时调节平衡块是为了避免机架绕 （20） 侧轮倾翻；满载时调节平衡块是为了避免机架绕 （21） 侧轮倾翻。
平衡块
吊臂
塔架左侧轮中心线右侧轮m1m2m2货物
（a） 图6 （b）
5、为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点，某小组同学利用不同的滑轮将重为10牛的
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物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如下表所示。 实验 序号 1 2 定滑轮 滑轮工作 情况 3 4 5 6 7 动滑轮 8 9 滑轮重力（牛） 拉力（牛） 1 10 1 10 1 10 1 5.5 2 6.0 3 6.5 3 7.2 3 3 8.0 ① 分析比较实验序号__________使用定滑轮匀速提升重物时，不（9） 可得出的初步结论是：改变力的大小，可以改变用力方向。
② 分析比较实验序号4、5和6可得出的初步结论是：____________________。 （10） ③ 分析比较实验序号6、7和9可以得到的结论是：____________________。 （11） ④ 依据第③小题的结论可推断实验序号8中拉力大小的范围为___________________（12） 牛。
5、某小组同学研究“使用动滑轮匀速提起物体时，所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”。他按图14所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验，并将相应的滑轮重G滑、物体重G物和拉力F的大小记录在表一、二中。为了进一步研究，他们计算了每次实验中物体所受重力的变化量ΔG物与所用拉力的变化量ΔF，并将结果记录在表一、二的后两列中。
表一 ：G滑＝2牛 表二：G滑＝4牛
实验 1 2 3 4 5 G物 1 2 4 6 8 F 1.5 2.0 3.0 4.0 5.0 ΔG物 0 1 3 5 7 ΔF 0 0.5 1.5 2.5 3.5 实验 G物 2 4 6 8 10 F 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 ΔG物 0 2 4 6 8 ΔF 0 1.0 2.0 3.0 4.0 图14
序号 （牛） （牛） （牛） （牛） 序号 （牛） （牛） （牛） （牛） 6 7 8 9 10
①分析比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑
轮匀速提起物体， （9） 。
②分析比较实验序号 （10） 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当G物相等时，G滑越大，F越大。
③根据表一、二中前三列的数据及条件，请判断：按图14所示方式使用动滑轮匀速提起物体，若要省力，需满足的条件是 （11） 。
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④进一步分析比较表一、二中ΔF与ΔG物的数据及相关条件，可发现其满足的数学关系式为 （12） ，由此可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体， （13） 成正比。
6、在探究动滑轮使用特点的实验中，各小组按照图15（a）中所示的实验器材进行实验，每个小组的实验器材都相同（摩擦力可忽略不计）。
甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码，竖直向上拉弹簧测力计，每次都匀速提起钩码，如图15（a）所示。乙、丙两个小组的同学实验时，没有注意按照要求规范操作，他们斜向上拉弹簧测力计，匀速提起钩码，实验情况分别如图15（b）、（c）所示。各小组的实验数据记录在表格中。
①甲小组同学分析比较了实验
表一（甲小组） 实验序号 物体的重力（牛） 1 2 3 1.0 2.0 3.0 弹簧测力计的示数（牛） 0.6 1.1 1.6 4 5 6 表二（乙小组） 实验序号 物体的重力（牛） 1.0 2.0 3.0 弹簧测力计的示数（牛） 0.7 1.3 1.8 7 8 9 （a） （b） （c）
图15
表三（丙小组） 实验序号 物体的重力（牛） 1.0 2.0 3.0 弹簧测力计的示数（牛） 0.8 1.6 2.3 序号1、2、3的数据和相关条件，得出动滑轮使用特点的初步结论是：使用动滑轮匀速提起重物， （14） 。
②同学们查阅相关资料得知：若不计动滑轮自身的重力，使用动滑轮匀速提升重物时，可以省一半力??由此，他们分析了表一中的实验数据，求出滑轮的重力为 （15） 牛。
③分析比较表一、表二、表三中的实验数据和观察到的现象，初步分析甲小组、乙小组、丙小组的实验数据都不相同的原因是： （16） 。
④分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的实验数据和相关条件，得出的初步结论是： （17） 。 7、小丽同学研究动滑轮的使用特点，所用的钩码每个重0.5牛。她利用动滑轮将钩码缓慢提升，实验过程如图11所示。请仔细观察图11中的实验操作过程和实验现象，归纳得出初步结论。
（1）分析比较图8（a）、（b）、（c）可知： （21） ； （2）分析比较图8（a）、（d）、（e）可知： （22） 。
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0.7牛 1牛 1.7牛 0.8牛 1牛
(a) (b) (c) (d) 图11 (e)
8、某同学为了“探究影响动能大小的因素”，利用质量不同的实心铝块A和B、弹簧、光滑轨道等器材进行实验，并通过观察弹簧被压缩的程度来比较铝块的动能大小。如图9（a）和（b）所示，他先将弹簧固定在竖直墙面上，然后让铝块A以一定的速度冲向弹簧，压缩弹簧。接着他按图9（c）、（d）所示，重新实验，其中v1< v2。请仔细观察图中铝块的运动和弹簧被压缩的程度，然后归纳得出初步结论。
① 比较图9中的（a）、（b）和（c）实验过程及相关条件可知： 。 ② 比较图9中的（a）、（b）和（d）实验过程及相关条件可知： 。
竖直墙面 光滑轨道 [来源学*科*网Z*X*X*K]
v1 A A v2 A （a） （b）
v1 A 图9
B B （c） （d）
9、在探究“物体的动能大小与哪些因素有关”时，如图9所示。将甲乙两小球(m甲＜m乙)分别拉到与竖直方向成一定角度（θ1＜θ2)的位置，由静止释放，当小球与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相等。
[来源学科网]
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