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吉林省教育学会“十三五”教育科研
规划课题研究参考目录
教育基本理论与教育发展
1．教育创新理论与实践研究 2、教育治理现代化的理论与实践研究 3、课程论、教学论的基本理论问题研究 4、基础教育的国际比较研究 5、基础教育各学段教育衔接问题研究 6、高中阶段多样化人才培养模式的理论探索 7、城乡教育一体化发展模式研究
8、中国特色社会主义教育理论体系构建研究 9、推进区域教育现代化的理论与实践研究 10、城乡一体化背景下义务教育均衡发展的研究 11、城镇化发展与基础教育结构调整战略研究 12、弱势群体子女和流动人口子女群体的教育问题研究 13、中小学生命与安全教育研究 14、解决“择校”问题的现实路径研究 15、民办教育生存状况分析与发展策略研究 16、民办教育分类发展研究 17、实施素质教育的理论与实践研究 18、实施素质教育途径与方法研究 19、推进素质教育改革实验研究。
20、学生综合素质总体设计与教育培养过程、策略的研究 21．社会实践、劳动技术教育在素质教育中的作用研究
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22、学校美育开展现状与推进策略研究 23、符合少年儿童成长规律的教育方法的研究 24、招生考试制度改革的实践研究 25、高中学业水平考试改革的研究
26、高考制度改革与普通高中教育多样化发展研究
教育管理与办学体制
1、推进教育“管办评分离”构建现代教育治理结构的研究 2、学校实施素质教育的办学模式研究 3、九年一贯制学校管理方式的研究 4、现代学校制度建设研究
5、构建和谐平安校园的策略和实践研究 6、学校教育管理现代化的研究 7、发挥名校辐射作用的研究 8、全日制寄宿制学校管理研究 9、学校后勤保障体制建设研究 10、学校家庭社区互动机制研究
11、新时期教育家型校长的特质、成长规律及办学思想研究 12、学校特色发展研究 13、校园文化建设研究 14、中小学校长专业化发展研究 15、义务教育大学区管理研究
16、区域教育布局调整和教育协作发展、管理机制研究 17、民办学校管理体制研究 18、示范性普通高中建设研究
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19、当前基础教育热点难点问题研究
德育与心理健康教育
1、学校德育体系构建与创新研究
2、德育课堂主渠道品德与生活、品德与社会、思想品德与思想政治课的实施研究
3、学校、家庭、社会结合加强德育与心理健康教育研究 4、在学科课程教学中渗透德育、心理健康教育研究 5、学生良好行为习惯与健康人格有效养成研究 6、大众传播、互联网对青少年成长的影响及对策研究 7、学生心理素质培养模式及其实施策略研究
8、学校德育和心理健康教育资源的开发与整合利用研究 9、运用社会主义核心价值体系引导青少年发展的研究 10、新形势下青少年成长发展特点和思想道德建设规律的研究 11、基于网络环境下的德育改革与创新研究 12、学校德育工作创新模式的研究 13、师德建设的路径与机制研究
14、德育与心理健康教育模式结合的优化研究 15、教师必备心理咨询技能的培养与应用研究 16、社会转型期弱势群体及特殊家庭学生教育研究 17、学生良好行为习惯与健康人格有效养成研究 18、班主任成功教育案例研究
19、中小学心理咨询服务体系的构建研究 20、经典文化中的传统美德教育实践研究 21、提高德育工作实效性的策略研究 22、“立德树人”的实践路径研究
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教 育 评 价
1、中高考改革与中小学教育质量综合评价研究
2、“管办评分离”背景下，多元参与的教育评价体系研究 3、中小学德育评价机制建构研究 4、基于学生素质发展的学业评价研究 5、学生综合素质指标体系和评价方法研究 6、有效教学的标准与评价研究
7、中小学作业难度及作业负荷监测指标体系研究 8、教师教学能力的评价指标体系与评价方法研究 9、考试评价制度改革与课程改革相配套的实践研究 10、义务教育阶段教学质量监控督导评价机制研究 11、中小学校（幼儿园）办学质量评价研究 12、中小学心理健康教育评价体系研究 13、校本课程开发与评价研究 14、基础教育改革发展性评价研究
15、普通高中教育质量监测体系建设与研究考试评价改革研究 19、学校、教师、学生发展性评价研究 17、中小学及幼儿园办学水平评价体系的研究
18、各学段学生德智体美综合素质评价关键指标体系和评价方法研究
教 师 队 伍 建 设
1、骨干教师队伍建设研究 2、青年教师成长路径研究
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3．任教非本专业学科的教师专业发展和教学研究 4、教师教学基本技能和科研能力发展研究 5、吉林省名师、名校长的教育思想与教育方法研究 6、教育科研在教师专业发展中的作用研究 7、优秀教师群体培养机制与途径研究 8、教师专业素养结构与发展策略的研究
9、中小学教师继续教育体系构建和培训制度创新研究 10、教师队伍建设与专业发展问题研究 11、科研型教师的成长规律及培养研究 12、教师教学创新能力培养的研究 13、教师专业素养结构与发展策略的研究 14、教师教学基本技能和科研能力发展研究 15、教师职业心理素质培养研究
16、连片特困地区义务教育教师补充与培训研究
17、新时期教育家型教师的特质、成长规律及教育思想研究 18、提高教师教育科研能力的实践研究
教学与课程改革
1、课程改革理论与实践研究
2．地方课程与校本课程的开发与实施研究 3、义务教育九年一贯实施课程研究 4、普通高中选修课程、特色课程开发研究 5、跨学科教学和课程整合研究 6、基础教育课程资源开发与利用的研究 7、学科教学方式方法创新研究
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