课题：欣赏与创造——店铺门面设计 一、 教学目标及重点难点 （一） 教学目标
1、 知识与技能：知道什么是店铺门面设计，认识店铺门面设计的意义。初步了解店铺门面设计要素和设计方法，选择一种表现形式，完成对店铺门面的设计。
2、 过程与方法：欣赏店铺门面设计作品。了解优秀设计的特点，按照设计的方案和步骤，用手绘或电脑画出店面设计效果图，或与同学户合作制作模型。 3、 情感、态度和价值观：学会观察、分析生活中的设计之美，体会店铺门面设计对我们生活的影响，激发设计店铺门面的兴趣。 （二） 教学重点与难点
1， 教学重点：学习店铺门面设计方法
2， 教学难点:能为某类店铺门面设计整体造型，完成创意新颖、主题明确的手绘效果图或立体模型。 二、 教学过程
第一课时 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 图片导入 教师展示一系列店铺学生仔细观察图 提出问门面图片，提问:我们刚刚片，回答问题：图片显题，带领学生看到的图片显示的是什示都应该是商店的门观察图片，形么？ 面。 成初步的视觉对了，这是各种店铺再次观察图片，判体验，引发学的门面。请观察他们的特断店铺的经营内容：茶生兴趣。 点，猜猜这些店铺分别出叶、服饰、布匹等。 售什么商品。 大家判断的很准确，说明这些店铺门面设计的非常成功。 门面是店铺的门脸，他能恰到好处的反映出店铺的经营内容、档次定位及个性特征，达到吸引顾客促进消费的作用。我们今天就来学习店铺门面设计。 设计要素 提问:你还记得曾经回忆自己的生活 承上启下，见过的特别吸引你的店铺体验，描述自己曾看到进一步引发学门面吗？给大家描述一过的店面。 生思考和了解 下。想想为什么它会吸引店铺门面设计 你的注意。 的要素，并学当你来到前门步行街听老师讲解知识会对门面进行或王府井商业街时，会发和赏析作品。 欣赏和分析， 现那些色彩漂亮、风格突从中学习经 出、能直接体现店铺特色验。
设计步骤 设计实践
店面往往是最吸引人的。 由此我们可以总结出，门 面设计要素包括以下几方 面： 1店面风格明确。 2色彩设计恰当。 3招牌形象鲜明。 4灯光渲染气氛。 展示全聚德店面，教 师节和设计要素，展开分 析讲解。 请学生根据教师示尝试分析店铺门范，分析店面设计，在风面设计作品：传统店面格、色彩、招牌、灯光方文化底蕴浓厚、色彩丰面有什么特点。 富，招牌明显；现代店面风格简洁，色彩单纯，灯光效果强烈。 了解了门面设计的要听老师展示和说明设素，下面让我们学习如何计步骤。 具体进行店面的设计。以思考还可以用哪些方‘书吧’的门面设计为例，法来绘制门面设计效具体步骤是： 果图。 1创意构思：根据‘书 吧’这个主题店面的经营 特点和实际需要，确定门 面设计的整体风格和创 意，并画出草图。 2绘制正稿：画出你 的创意，对牌匾、店门及 装饰等进行安排。 3绘制完成：用色彩 完整的表现出你的创意细 节，也可以制作出你的‘书 吧’立体模型。 店面设计的绘制方法学生回答：制作纸立体可以丰富多样，我们还可模型、电脑绘画等。 以用那些方法来进行店铺门面设计的表达呢？ 大家说得很好，我们还可以用电脑绘制平面立体效果图，设置制作店面模型的方法来表现设计创意。 下面我们来试一试自开始画设计草图，思考学习店铺门面设计的具体步骤，启发学生用多种方法进行门面设计的表达。 进行实践活
己设计一个店铺门面。请文具店的特点，用什么大家为我们学校周边的文样的造型、色彩、创意具店设计门面。要画出三来表达主题。遇到问题个不同创意草图，并用彩及时 色铅笔画出大致的色彩关向老师请教。 系。 要求：色彩明快，主题明确，造型新颖，创意独特。 教师辅导学生设计实践。巡视和指导学生，发现值得借鉴的作品及时在班上展示，对有明显问题的及时纠正。 第二课时 教学环节 教师活动 学生活动 作业回顾 教师展示上节课中 欣赏上节课的优秀学生设计的草图，请学作品，说出自己的见生再次观看，并指出是解。 否还能做些改进会更好。最后教师进行点评，鼓励学生进一步学习店铺门面设计。 设计表达方 表现店铺门面设 听老师讲授门面设法 计效果，除了画草图，计的其他表现方式，了还可以制作立体模型。解立体表达和用电脑立体模型的制作，能使表达的步骤。 我们看到自己设计的门面建造完成后的效果，可以更直观的检视我们的设计。 那么，立体模型又如何制作呢？我们来看看一个店铺门面的立体模型是怎样完成的。 教师节和步骤图讲解。 第一步：首先准备材料，可用身边较易找到的材料，如纸板、彩纸、吸管、剪刀等。 第二步：根据设计效果图，用纸板搭建出门面的大结构，注意可
动，消化知识，锻炼技能。 教学意图 通过对上节课学生作品的再次欣赏，回顾前课知识，做好进一步学习准备。 展现店铺门面设计的多种表达方式，使学生掌握更多的制作方法。培养立体思维。
设计实践 分享、评价 以利用材料的肌理模仿门面的效果。 第三步：制作出门面的招牌、门窗等细节，粘贴在门面的框架上，再用彩纸和颜料进行装饰和细节处理，完成模型制作。 另外，还可以用电脑来绘制效果图，也可以画出接近真实的效果。 假设你是一位店铺老板，为你自己即将开业的店铺设计门面。 要求：1明确定位及经营内容，主题鲜明。 2先绘制出至少两个创意方案的草图，再选其一画出正式的设计效果图或制作立体模型。 3写出简短设计说明，阐明你的设计思路。 教师对学生时间进行辅导，帮助学生定稿和完成作品，指导和帮助学生制作模型。 举办一次小型店面设计展览，评选出同学们最喜欢的店面设计，课后大家合力将其制作成立体模型。 总结：同学们的设计都非常精彩，有的作品构思独特，形象鲜明；有的色彩明快、创意新颖；还有的古朴厚重，极富时代气息。这些作品都能成为街市上引人注目的店铺。 通过今天的学习，同学们学会了如何欣赏店铺门面和如何设计。 学生构思自己的店铺，画出草图，向老师征求意见最后定稿，画出完整的设计效果图。 进行实践活动，在实践中深化理解知识，锻炼动手能力。 共同展示设计作品，参展示和交流，与评选。 带动学生参与评价活动，形成评价能力。