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工具；教育学生认识到网络不能代替教育，不能代替课堂教学，不能代替现实社会中人际交往，积极引导大学生树立文明使用网络的意识，客观看待网络对自身成长的作用。
2、 引导大学生遵守网络规范，树立文明上网意识。
作为学校、教师不能不负责任地把网络迷恋的大学生开除了之，把问题推向社会，推向家庭。学校对于大学生网络迷恋教育管理不足的主要表现就是没有在学生上网之前让学生了解文明的上网规范，帮助大学生树立文明上网的意识。
3、学校为学生提供完善健康的网络服务
完善校园局域网，提供全面的信息平台。学校要促进校园网络健康发展，大学生网络道德的形成，需要一个良好的网络环境。但目前学校对校园网的建设还存在一些需要加强的地方。例如在做论文的时候需要查阅大量的文献和参考资料，而图书馆只能提供有限的资料，很多东西还是需要上网查询，但宿舍往往上不了学校的期刊网，只能通过机房来获取期刊网的信息，这样就很不方便。所以学校应该更加完善校园的网络建设，为学生提供一个方便、可靠、安全的网络环境。
4、构造良好的交流环境和校园文化
由于各高校面向大学生的免费或低费的群众性文化活动比较少，大学生周末除了上网无处可去、无处可玩。单调的大学生活会使人压抑、烦躁、兴趣减低、生活缺乏乐趣，而网络多彩丰富的信息资源和虚拟生存的自主创造性，满足了大学生对文化生活的多样需求。所以良好的交流环境和丰富多彩的校园文化也是必不可少的。
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四、结语和展望
网络时代到来，无疑给大学教育和大学生都带来了机遇和挑战。我们大学生应该积极发挥网络给自身带来的积极影响，树立正确的价值观，利用广博的网络资源开阔视野，丰富知识，为将来步入社会打下良好的基础。同时要坚决抵制网络给我们大学生带来的负面影响。 五、附件（大学生网络生活调查问卷）
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大学生网络生活调查问卷
（请在下列选项中打“√”）
1、请问您所在年级?
A:大一 B:大二 C:大三 D:大四 2、请问您的性别？
A：男 B：女 3、请问您的网龄有多少年？
A：三年以下 B：三至五年 C：五至八年 D：八年以上 4、请问您是否拥有电脑？
A：是 B：否 5、请问您最常上网的方式？
A：电脑居多 B：手机居多 C:电脑手机差不多 6、请问您最常上网的地点？
A：寝室 B：网吧 C：学校机房 7、请问您最常在下列哪些时间段上网？
A、：午休时间 B：课余时间 C：翘课上网 D：不确定 8、请问您每天上网的时间（含手机上网的时间）？
A：2小时以下 B：2~5小时 C：5~8小时 D：8小时以上 9、请问您上网的主要目的？
A：查阅资料，学习 B：看视频新闻等娱乐 C：网上购物 D：打游戏 E：社交 F：其它 10、请问你的网络消费最多的是？
A：手机流量 B：购物 C：游戏 D：校园宽带 11、请问您是否为上网逃过课？
A：是 B：否 12、你上课是否会上网？ A：经常B：一般C：很少 13、网络对你成绩的影响？
A：有所提高 B：几乎没有什么影响 C：有所下降 14、请问你对网络的态度？
A依赖度很轻，只是为了娱乐 B一般依赖可上可不上 C比较依赖，不能长时间不上网 D非常依赖，一两天不上网就会不舒服 15、请问您认为网络是利大于弊还是弊大于利？
A：利大于弊 B：弊大于利 C：无所谓 16、请问您认为是否有必要对大学在校生严格的上网管制？
A：很有必要 B：没有必要 C：无所谓
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