【答案】①A ② B ③ B
例2: 下图是某同学设计的实验室制取CO2装置图，请指出图中的错误。 【分析】实验室中气体制取装置选择的依据是：根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置；根据产生气体的性质选择收集装置。在上图的发生装置中，长颈漏斗若不插入液面以下，产生的气体会从漏斗口逸出，导气管伸入液面以下，则不能导出产生的CO2气体。上图中收集装置适合难溶于水的气体，CO2能溶于水，且密度比空气大，故只适宜采用向上排空气法收集。 【答案】①发生装置图中：长颈漏斗没插入液面以下；导气管伸人瓶内过长。 ②收集装置图中：不能用排水法收集，只能用向上排气法收集。 例题3：试根据下图回答（A—G为接口代号，甲—戊为装置代号）
(1)写出标有数字的仪器名称 ① ② 。
(2)制取氢气应选用发生装置 。除去氢气中混有的少量水蒸气应选用装置 ，除去氢气中混有的少量氯化氢气体应选用的装置 。 (3)用浓盐酸跟锌粒反应制取并收集纯净的氢气时，装置的接口顺序为 。【分析】制取纯净的氢气应先除去氢气中的氯化氢气体后除去水蒸气。相反操作氢气中还混有水蒸气。制出气体后先除去气体中的杂质再干燥气体。装置接口时导管应长进短出。实验仪器连接步骤：气体发生装置—除杂质装置—干燥装置—气体收集装置。净化剂和干燥剂的选择：原则是被净化或干燥的气体不与净化剂和干燥剂反应，也不能引入新杂质。 【答案】(1)①试管 ② 酒精灯；(2)乙、丁、戊；(3)BGFDEC 【强化训练】
1.(08福州)请结合下图所示实验装置回答有关问题：
（1）写出装置中标号仪器的名称。a ；b 。
（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式 ，根
据该反应原理，可选择上图中 (填标号，下同)与 组装一套制取氧气．．的装置。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。 你所组装的上述制取氧气的装置 （填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳，理由是 。 2.(08晋江)实验室常用下列装置来制取氧气：
（1） 写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；
（2） 用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰起 作用。
（3） 用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为 。 （4）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。 （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。 ①制取氨气反应的方程式：2NH4Cl + Ca(OH)2 为： 。
②制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是______。 ③NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的 （填序号）。 A．固体氢氧化钠 B．浓硫酸 C．生石灰 3.(08三明)结合下列图示装置，回答有关问题。
CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化学式
⑴ 写出编号所指仪器的名称：a ；b 。
用A装置制取某种气体的一个化学方程式为 。 ⑵ 实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用 (填标号)；用
向上排空气法收集氧气，应如何验满？ 。 ⑶ 氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸
反应来制得。其化学方程式为 。收集氢气的装置可选用 或 。(填标号)
4.(08湖北)实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。
A B C D E F
(1) 写出实验室制取氧气的一个化学方程式 。利用该反应制取氧气，发生装置应选 （填序号，下同）。
(2) 一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2==2NO2，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是（填序号） 。 ．．．
(3) 按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有 （只答一条），其相关的化学方程式是 。 (4) 实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的．．．．．原因是 。
5.(08徐州)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供
的一些实验装置。请结合下图回答问题：
（1）写出图中标号的仪器名称：a ；b 。 （2）写出实验室用Ａ装置制取氧气的化学方程式 。
（3）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是 。（填字母编号）
（4）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是
， 。 （5）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。 6.(08广西)请你结合下列装置图回答问题：
稀盐酸
a
b
石灰石
甲 乙
（1）写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。
澄清石灰水
（2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式是____________________________________，用____________法收集氧气。反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是____________________________________，黑色粉末在反应中的作用是____________。 （3）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中，可观察到试管里产生____________色沉淀，反应的化学方程式是____________________________________。产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液。为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究。 提出问题 沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
查阅资料 碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙［Ca(HCO3)2］溶于水。 猜想与假设 ①溶液呈酸性；②反应生成了碳酸氢钙。 实验与结论
实验操作 实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用_________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照。 实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中，加入_____________________________。 实验现象 实验结论 测得被测液的pH＝8 猜想①______________。 （填“成立”或“不成立”） 反应的化学方程式为： 有气体产生 _________________________________。 猜想②成立。 通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。 交流与反思 从探究中你得到的启示或感受是____________________________________。 7.(08黑龙江)某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法。 (1)甲同学将课本的基础知识进行整理如下图，请你帮助他完成相关内容。
制取气体 氧气 二氧化碳(干燥) 所需药品 氯酸钾和二氧化锰 大理石和稀盐酸 装置连接顺序 反应的化学方程式 (2)乙同学设计的实验装置(如右图)，既可用于制取 气体，又可用于验证物质性质。当打开K1、关闭 K2时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是 (填序号)。
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 ②锌与稀硫酸反应制取氢气
(3)丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及