育种引种方面：有200多种，很多植物的名称带有“胡”字，与少数民族历史沿革有很大关系
畜牧业方面：驯养，配种等方面成就突出
建筑方面：中国大地上很多宫殿、楼阁园林、桥梁、塔幢、寺庙、墓葬等等都是少数民族的杰作 3、小结。
中华各民族人民在共同开发、缔造和建设统一的多民族国家的历史过程中，创造了灿烂的科技文化成果，共同为祖国的文化繁荣作出了重要的贡献。 五、相互联系
1、阅读“小资料”及相关内容。 2、探究交流。
查阅资料，说说各族人民在经济发展过程中相互依赖的事例。（课本P116） 明确：
在农业生产方面,许多农作物品种和培植技术是从边疆少数民族地区传入中原的。如：黍、稷，核桃、葡萄、石榴、黄瓜、葱头、胡萝卜、菠菜等就是从西域少数民族传入内地的，还有丝、麻、毛则是从西域少数民族和海南黎族那里传入内地的。
3、小结。
各族人民在共同开发、缔造和建设统一的多民族国家的长期历史中，顽强帝同自然作斗争，在农业生产、畜牧业生产、手工业生产以及建筑业方面都有杰出的成就，为祖国的经济发展作出了重要的贡献。现在，随着现代化建设步伐的加快，各族人民之间的联系越来越紧密，交往越来越频繁。 六、总结
中华民族史既是众多民族各自形成发展的历史，又是由众多民族共同创造的中华民族整体形成发展的历史。自秦汉以来的两千多年中，中国各民族之间一直存在着政治、经济、文化上的密切联系和交流，从而形成相互依存、相互促进、共同发展的不可分割的整体，真正体现了56个民族是一家。 七、拓展延伸
随着近年来我国西部大开发战略的实施，新疆和西藏地区的发展十分迅速。为了进一步了解新疆和西藏，关注这些地区少数民族的发展。某校八年级一班召开了一次以“关注少数民族的发展”为主题的班会。请你完成下列任务。
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1、为班会设计一个题目。 2、为班会设计具体活动的步骤。 3、班会的过程中，你准备用哪些事例进行说明。 4、最后，就少数民族地区的发展献计献策。 参考答案： ?“手足情深，共同发展”、“关注少数民族发展，实现共同富裕”。 ?步骤：A、班主任老师讲明本次班会的目的。B、请同学们从历史上谈内地与心墙和西藏的联系。C、畅谈改革开放以来新疆和西藏地区发生的翻天覆地的变化。D、请同学代表谈投身西部地区，建设西部地区的打算。E、班主任老师作总结发言。 ?唐朝文成公主入藏、丝绸之路的开辟、实施西部大开发战略、兴建青藏铁路等。 ?A、加快西部大开发步伐，增加对西藏和新疆地区的投入。B、鼓励东部地区在资金、技术等方面对西部地区的援助。C、坚持民族团结，坚决反对各种分裂破坏活动。 〖板书设计〗 辽阔的疆域 富饶的土地 共同缔造 悠久的历史 灿烂的文化 五十六个民族 共同捍卫-----为统一和国家的昌盛进行了斗争和努力 是一家 共同创造--------灿烂才文化科技成果 农业 相互联系 经济联系 交往频繁
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第三框 手足情深 教学目标：
（知识与技能）?让学生明白不同的民族有不同的风俗习惯，我们要相互尊重，平等相待；?各民族在祖国的建设中，手牵手，心连心，风雨同舟，患难与共，谁也离不开中华民族这个大家庭。
（过程与方法）通过阅读、探究、交流让学生明白不同的民族有不同的风俗习惯，我们要相互尊重，平等相待，在祖国的建设中，我们要手牵手，心连心，风雨同舟，患难与共。
（情感与价值观）树立民族平等的观念，为民族的团结、祖国的繁荣而努力奋斗。 教学重点：不同的民族有不同的风俗习惯，我们要相互尊重，平等相待。 教学难点：各民族在祖国的建设中，手牵手，心连心，风雨同舟，患难与共，谁也离不开中华民族这个大家庭。 教学过程 一、导入
2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别??西南处，国有殇。
全国上下齐心协力拯救汶川。而世界也为之震撼，纷纷伸出援手，派来物资，增加抢险和医疗人员，各种仪器设备，这充分体现了国家之间的和谐，互助，团结合作，共度难关。
从这次灾难中，我们看到了民族之间的兄弟情谊，一方有难，八方支援。今天，我们来学习手足情深。
板书课题：手足情深 二、平等与尊重
1、阅读“法律文库”及相关内容。 2、探究交流。
?在我们的周围，可能生活着其他民族。你接触过哪些民族？这些民族有哪些习俗？我们怎样对待这些习俗？（课本P117）
?在历届全国人民代表大会的代表中，少数民族代表所占的比例都高于同期少数民族人口在全国人口中所占的比例，这说明了什么？（课本P118）
?人民币上有哪些民族的文字？你从中读到了什么样的道理？（课本P118） ?你还了解哪些为了民族的平等和相互尊重而出台的规定及做法？（课本
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P118）
明确： ?苗族。
苗族的服饰在各地各有其特点。黔西北、滇东北的苗族男子穿带有花纹的麻布衣服，肩披织有几何图案的羊毛毡;其他各地苗族男子一般都穿对襟或左大襟的短衣。下穿长裤，束大腰带，头缠青色长巾，冬天脚上多缠裹绑腿。古代苗族男子都蓄长发，挽椎髻于头顶，插木梳或发针，戴耳环、手镯、项圈等饰物。至清代末期，他们已不再蓄发挽椎髻，有的改梳长辫子。各地区苗族妇女服饰差异较大，式样约几十种之多，但大多数地区妇女穿大领对襟短衣和长短不同的百褶裙，有的长及脚面，有的短至腿根，仅七、八寸长。湘西，贵州松桃、凯里，广西大苗山，湖北宣恩等部分地区苗族穿大襟右衽上衣，下着宽脚裤。湘西苗族的上衣无领，衣袖和裤脚绣有宽大花边，头缠格子布或青布头巾，戴耳环、项圈、手镯等饰物。苗族妇女的头饰式样繁多，挽髻于头顶，配上各种式样的包头帕，有的包成尖顶、圆顶，有的把头发绕在支架上高竖于头顶上，别具风格。她们的盛装以黔东南独具特色，把银饰钉在衣服上成“银衣”，头上戴着形如牛角的银质头饰，高达尺余。
黔东南、湘西、海南岛和广西融水的苗族，主食大米，也有玉米、红薯、小米等杂粮;黔西北，川南，滇东北的苗族，则以玉米、土豆、荞子、燕麦等主食。黔东南地区的苗族把糯米饭和蔬菜一起封存坛内，一、二个月后再取食的醅菜，是一种特具风味的酸腌菜。饮酒的嗜好十分普遍，凡遇婚丧、节日或亲友来访，都用酒招待宾客。
苗族过去信仰万物有灵，崇拜自然，祀奉祖先。“牯藏节”是苗族民间最大的祭祀活动。一般是七年一小祭，十三年一大祭。于农历十月至十一月的乙亥日进行，届时要杀一头牯子牛，跳芦笙舞，祭祀先人。食时邀亲朋共聚一堂，以求增进感情，家庭和睦。
?说明了国家非常重视少数民族，也说明了各民族相互平等是落到了实处。
?我国目前流通的第五套人民币纸币上，除了汉字和汉语拼音之外，还有蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族四个少数民族的文字。这些少数民族文字印在背面左上角，具体内容均为“中国人民银行 某元”。
人民币是中华人民共和国法定货币，是国家主权的象征。中国是一个统一的多民族国家，人民币作为国家法定货币，与各族人民的生活息息相关。在人民币
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上使用少数民族文字，对于促进民族团结、方便少数民族地区人民生活，促进少数民族地区经济的发展起到了重要作用。
?为少数民族的传统节日规定了假日。
只要是少数民族报考大学都加分。只是各地加分不一样。在考研的时候，少数民族地区的少数民族考生可以享受英语降分的照顾。 少数民族可以适当的不受计划生育限制。
各少数民族自治区、州、县的行政领导都是少数民族。 各民族都要选举自己的人大代表。
?? ?? 3、小结。
?不同的民族有着不同的风俗习惯、不同的服饰和艺术，也有着不同的信仰。所有这些“不同”都是民族文化的瑰宝，都是中国灿烂文化的重要组成部分。各民族人民应该相互尊重，平等相待。
?要正确对待各民族的习俗。 ?国家重视民族平等和相互尊重。
?56个民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一，共同创造了灿烂的科技文化，都对伟大的祖国和人类历史作出过贡献。 三、团结与互助
1、阅读“阅读角”及相关内容。 2、探究交流。
?“援藏工程”的实施说明了说明道理？（课本P120）
?除了“援藏工程”外，国家为援助少数民族地区还采取了哪些措施？（课本P120）
明确：
?维护民族大团结有利于国家稳定，有利于巩固边疆的安宁；发展少数民族经济，有利于促进共同富裕。
?A、设立“少数民族扶贫专项贷款”。
B、西部大开发。为了帮助边远的少数民族地区发展经济和文化教育事业，国家有计划帝派遣干部援助少数民族地区建设；一些省市每年都招收少数民族地区的学员，为少数民族地区培养大批人才。
3、小结。
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