群舞:队形分类训练(舞蹈教案)
课程名称 课程性质 课 程 相 关 情 况 第五章 授课时间 形体训练 与舞蹈编导基础 必修 群舞 队形分类训练 教师 学分数 教学对象 刘斌 2分 音乐学专业 （本科） 第二学期,第20课时 1、本教案适用于具有舞蹈基础的音乐学学生，经过前序课学生学习条件程的教学，已经掌握了一定的舞蹈语汇。 分析 2、依据学生程度的不同调整教学内容、难度。 教学准备 钢琴伴奏 VCD机 电视机 CD机 音响 MP3 动作图片 舞蹈道具等 1. 能独立或与他人一起讨论、分析音乐的风格、情绪，并根据音乐的风格、情绪，创造性地运用所掌握的舞蹈语汇随音乐即兴舞蹈，恰当地表现音教 学 乐的情绪。 目 标 2. 能够对群舞编舞有一定的架构能力，能够独立创作出群舞作品。 3. 能对自己或他人的表演作出中肯的评价。 1. 本节课主要学习的是群舞创作中的队形分类练习。以各种基础群舞队形教 为基点讲述基础群舞队形在舞蹈中的作用。 学 内 2. 集体队形练习要选择最佳位置和角度，充分利用空间，使造型层次分明、容 充实丰富。 教 学 1. 了解群舞编舞技法中“队形”的基本理论知识和作用,通过群舞编舞技法的讲授使学生掌握群舞编排。 重 2. 在群舞舞蹈作品中，各种队形线条的移动都呈现出各自的特征及感情倾点 难 点 向。它是舞蹈表现作品内容、处理情绪变化、连接舞蹈动作和步伐的纽带。
课包括对学生着装要求的检查、考勤情况检查、教学设备检查，以前检及学生对本次课程的准备情况检查。 查 准包括热身运动，身体柔韧度训练和能力训练。首先组织学生进行备活热身运动，以避免在随后进行的大量身体运动时出现的肌肉扭伤、韧动 带拉伤等损害；随后进行适度身体柔韧度训练，包括腿腰髋脚背等，以达到本课时的需要；最后进行适度的能力训练。 新首先，通过理论讲解和身体示范对本节课的主要内容、进度安课导排、教学目的等进行介绍；其次从理论上对本次课程的教学重点加以教 入 阐释，对教学过程中的注意事项加以规定；最后，示范讲授教学的内学 过 容。 程 课 1. 学习队形的变化与动态造型的区别，并通过了解认识若堂 干的简单队形，可以形成复杂性队形。 教 学 2. 学习不同类型的队形给人的不同感觉，并进行练习： 3. a: 横向队形流动训练 4. b: 斜线队形流动训练以及突出位置的讲解 5. c: 队形上的“聚、散” 6. 运用各种不同队形融入舞蹈语汇进行连贯性训练。 1、本节课学习内容是群舞技法“队形”上的分类，在此基础上加以训练。 2、总结本节课中出现的主要问题，包括课堂秩序、学生学习情况、出课堂现问题最多的部分。对课堂上出现这些问题的原因加以评价，指出改正方总结 案，并布置课后作业。 作业：1.课下认真做好笔记 2.分组进行练习“队形的运用”。