三年级下册
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第１课 水墨游戏 教案
教学目标：
认知目标：认识中国画的工具材料，感受水墨画笔、墨、纸的特点。
能力目标：在自主探究的学习活动中，能学会控制水分，并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。
情感目标：通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。 教学重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化，感受水墨画独特的魅力。 教学难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，体验创造乐趣。
第２课 重重复复 教案
课时：2课时
教学目标：
1、通过学习，认识什么叫重复，并理解图形重复排列的美感。
2、学习用绘画、剪贴等方法将一个单一的图形进行重复排列，感受不同排列带来的变化。 3、能用自己的语言说说图形重复排列给人的感受。
教学重点：引导学生大胆尝试将同一图形用不同的方法、方向、顺序排列出来。 教学难点：引导学生注意图形的排列规律，培养学生有意识地进行创造。
第３课 曲曲直直 教案
教学目标
1.能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。
2.能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。
3.通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与自主创新意识。 教学重点：
引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用。 教学难点：
利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图
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第４课 平平稳稳 教案二
教学目的：
1.理解对称或匀衡的原理,找出我们周围的对称或均衡的物体
2.运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来。 教学重点: 理解感受物体的对称或均衡的表现形式。 教学难点：用各种材料来表现对均衡的感受。
第５课 感受声音 教案 课 型：欣赏、造型、表现、评述
[教学目的]
1． 通过教学感受声音活动，让学生依靠听觉激发美感情绪，而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。
2． 通过学习感受声音活动，在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达。运用线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受。 感受声音 [教学重点]
启发学生感受声音的旋律和节奏 [教学难点]
让学生听音乐并把自己的感受表达出来 第６课 迷彩服 教案
一、教学目的：
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1．感受图案的装饰性特点。
2．学习几种制作方法，拓展学生思维。 3．增强保护动物的意识。
二、教学重点：感受图案的装饰性特点。 三、教学难点：色彩的搭配。
第７课 彩色玻璃窗 教案
一、教学目标：
1、知识目标：通过欣赏各种图片，让学生了解彩色玻璃窗的艺术特点。
2、技能目标：引导学生运用各色不同的纸张材料设计玻璃窗，并学会用套色剪纸制作窗花。
3、情感目标：在观察与制作过程中，培养学生的审美能力及动手创作能力。 二、教学重点：
学会用各种材料制作玻璃窗，掌握套色剪纸的方法。 三、教学难点：
彩色玻璃窗的造型设计及镂空的击发运用。
第８课 我的同学 教案
1、 教学目标
（1） 进一步使学生掌正确的观察方法。（了解、练习） （2） 用线描写的方法表现人物的头部特征。（练习）
（3） 通过绘画，（4） 增强同（5） 学之间的友情。（感受） 教学重点
人物的脸型和表情 教学难点
人物肖像画的表现
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第９课 家乡的桥和塔
四、教学目标：
情感目标：通过查找资料，培养学生的自主学习能力；欣赏有关桥的美术作品，提高学生的鉴赏能力。
认知目标：引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的造型美。
技能目标：启发学生用绘画的形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力。
五、教学重点：用自己喜欢的绘画形式创作家乡的桥。
六、教学难点：了解桥的结构、用途，感受桥的造型美。
第10课 我设计的一本书 教案
教学目标：
1、通过学习设计制作封面，使学生对设计的方法有所了解并掌握封面设计的基本方法。 2、通过欣赏不同形式的封面设计作品，培养学生的美感。 3、在课堂学习合作的过程中培养学生美术的兴趣与爱好。 教学重难点：学习如何设计、制作一本书的封面的方法。
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第11课 绒线绕绕 教案 教学目标
1. 了解绒线贴画得基本制作技能。 2. 运用绒线贴画方法制作出丰富得作品。 3. 感受绒线贴画得独特魅力。 教学重难点
1. 是否在小组评价时积极发言，表达自己得观点。 2. 能否以独特得审美眼光，发现同桌作品中创意之处。 3. 作品是否达到制作要求。 第12课 甜蜜的梦 教案
教学目标：
1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。 2、培养学生的记忆、创新的能力。
3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。
教学重难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。
教学准备：优秀作品、有关做梦的科学常识（录象）、油画棒、工具刀、牙签等。
第13课 金色的浮雕 教案
教学目标：
1、引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的锡纸材料。 2、引导学生发挥想象力，运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕。 3、通过制作，培养学生对身边事物的观察、创新和再造能力。 教学重难点：