《地球的卫星——月球》教案
教材简析
本教材主要使学生会用多种渠道搜集有关月球的信息，知道月球的一些基础知识并能按照科学探究要求进行信息交流和整理。 学情分析
学生在生活中和学习中对月球有了初步的了解，而且也愿意研究，但是学生在学习本课之前从未系统研究过月球，本课的学习会对学生进行有关月球知识的系统整理。 教学目标
1、知识与能力
使学生知道，月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动；月球是距离地球最近的星球；自古以来，人们就不断地改进观测工具，去探索和认识月球。
2、过程与方法
通过活动使学生了解有关月球的一些基本情况；知道人类对月球的探索历程；能利用多种渠道搜集有关月球的资料；能与同学合作探讨交流和有关月球的资料；能根据资料整理制作自己的“月球卡”。
3、情感态度与价值观
培养学生对宇宙浓厚的探究兴趣，并体会科学的进步和永无止境的科学探索精神。 教学准备
有关月球信息照片、课件、书籍等；要求学生在课前收集有关月球的信息。 教学过程
一、 导入
1、同学们，自古以来人们对月球就有着美好的想往，有关月球的诗歌，神话故事，在人间广泛流传，谁能吟诵一首古诗，或讲一个有关月球 的故事？（学生踊跃举手发言）
2、关于月球，你们还知道些什么？ （学生介绍自己的经验） 3、月球是距离地球最近的星球，它不停地围绕着地球运动，是地球的卫星。出示课题：1地球的卫星——月球。
二、学习新课
1、了解人类对月球的探索
（1）师：自古以来，人们就特别关注这个距离地球最近的星球，它有哪些奥秘，人们又是怎样不断去探索认识月球的呢？
生：各抒己见。 出示课件：
（2） 师：说说在探索月球的历程中，人类观察月球的工具有什么变化和发展？说说人类对月球的探索可以分为哪些阶段？
生：分组讨论后汇报交流。
板书：肉眼观察 望远镜观察 无人月球探测飞行器 人类登上月球
（3）师：请大家说说在这个过程中人们对于月球的认识是怎样发展的？