数学命题双向细目表 命题者 小学数学 二 年级 上 册 题项 题号 题目 分值 20 试题 来源（参题 考、创型 作） 计 创 算 作 填 参 空 考 本册或本学段对应的教学目标（知识能力点、情感点等） 识 理分运评记 解 析 用 价 √ √ √ √ √ √ 考查意图说明 一、口算直通车 二、用心思考，认真填空 8 × 7 = 67 + 7 = 5 × 1 = 38–4–34 = 63–40 = 1 × 1 = 9 × 6 = 5 ×7 + 6 = 2 × 9 = 9 + 41= 7 × 4 = 4 ×5 + 5 = 8 + 48 = 4 × 6 = 52 –7 = 9 ×9–60 = 100以内的加减法（二） 表内乘法 考查学生对100以内加减法和表内乘法的计算能力和计算习惯 1 1、在（ ）里填上合适的单位。 床长2（ ） 树高12（ ） 铅笔长13（ ） 2 先把口诀补充完整，再写出两道乘法算式。 三（ ）二十一 五八（ ） 3 长度单位 √ 考查学生对长度单位的理解 6 参 填 考 空 表内乘法 √ 考查学生乘法表的识记
3 4个5相加的和是（ ），4和5相加的和是（ ）， 3 4和5相乘的积是（ ）。 4、（ ）里最大能填几？ 3 3×（ ）＜ 20 34＞5×（ ） （ ）＜ 8×8 填 空 创 作 参 考 创 作 表内乘法 √ 考查学生对乘法的理解 4 填 空 表内乘法 √ 考查学生会运用乘法表解决计算问题 5 左图中有（ ）个角。 1 填 空 角的初步认识 √ 考查学生对角的理解。 6 用1、0、7三张卡片能组成（ ）个两位数，其3 中最大的是（ ），最小的是（ ）。 参 空 考 填 判断 数学广角 √ 考查学生排列组合的理解和运用。 三、明辨是非 1 圆有无数条对称轴。 ……………（ ） 1 参 考 参 考 观察物体 √ 考查学生对对称轴的理解 2 小明的身高是128米。 ………………（ ） 1 判断 长度单位 √ 考查学生对长度单位的理解与运用 3 所有的直角都一样大。 ……………（ ） 1 参 断 考 判角的初步认识 √ 解 考查学生对角的理
4 计算3×8和6×4用同一句口诀。……… （ ） 1 判断 参 考 参 考 参 考 参 考 参 考 表内乘法 √ 考察学生对口诀表的理解 5 被减数比差大。…………………… （ ） 1 判断 100以内的加减法（二） √ 考察学生对加减之间各数的关系理解。 四、 慎重选择 1 下列各数中，（ ）不是对称的。 A、0 B、2 C、8 三角尺有（ ）个角，其中有（ ）个直角。 A、1 B、2 C、3 下面算式中，能改写成乘法算式的是（ ）。 A、2+3×4 B、4+4+4+4+5 C、6+6+6+6+6+6+6 1 选择 观察物体 √ 考查学生对物体的观察能力 2 1 选择 角的初步认识 √ 考查学生对角的认识 3 1 选择 表内乘法 √ 考察学生对乘法的理解与运用 4 鸡、鸭、鹅进行赛跑比赛，比赛结果是：鸡不是第 一名，鸭跑在中间，第一名是（ ），最后一名是（ ）。 A、鸡 B、鸭 C、鹅 1 创 择 作 选 数学广角 √ 考察学生通过分析对可能性德理解
5 1 右图中，（ ）是②号照相机拍摄的图案。 选择 参 考 观察物体 √ 考察学生对物体的观察 五、列式计算 六、看图列式计算 57 + 24 = 80–43 = 42–28 + 69 = 8 + 52–35 = 12 创 计 算 作 100以内的加减法（二） √ 考查学生对100以内加减法的计算能力和计算习惯 1 3 看图列式 创 作 表内乘法 √ 考查学生乘法的认识与理解 = 3 2 8枝 ？枝 = 看图列式 创 作 表内乘法 √ 考察学生对被的认识与理解。
七、动手操作 1 画一条长5厘米的线段。 2 操作 参 考 长度单位 √ 考查学生的动手实践能力 2 从给定的点画起，画一个直角 . 2 操作 参 考 角的初步认识 √ 考查学生的动手实践能力。 3 根据对称轴画出另一半。 2 操 参 考 作 观察物体 √ 考查学生的动手实践能力。 八、解决问题 1 我做了45顶帽 子 小 小 丽 红 我比你少边18 顶 小红编了几顶帽子？ 4 解决问题 创 作 100以内的加减法（二） √ 考查学生运用100以内的家家发解决实际问题的能力