河南省信息技术教育优秀成果
申 报 书
成
果
名
称 摄像技术学习平台
成果完成人 王娜 张治斌 刘付民 刘志怀 阎俊豪 成 果 完 成 单 位 河南理工大学 申报单位名称及盖章 河南理工大学 成
果
类
型 论文
填 报 时 间 2011 年 5 月 6 日
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填 表 说 明
1、成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数不超过35个汉字。
2、成果完成人、成果完成单位：集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右，从上到下顺序排列，成果完成单位填写单位全称。
3、成果类型：指论文、著作、应用成果。
4、成果主要内容:是考核、评价该成果是否符合获奖条件的主要依据，字数一般不超过1000个汉字。凡涉及到该项成果实质内容的说明、论据及实验结果等，均应直接叙述，不要采取“见附件”的表达形式。
5、完成人情况，是核实推荐成果奖主要完成人是否具备获奖条件的依据，应按表格要求逐项填写。
6、本人主要贡献：应在栏目内如实地写明该完成人对本成果做出的贡献。
7、单位意见:由推荐单位填写。内容包括：根据成果创新性特点、水平和应用情况，写明推荐理由和结论性意见；加盖推荐单位公章。
河 南 省 教 育 厅 制
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一、成果简介
成果名称 摄像技术学习平台 成果类型 应用成果 成果摘要： 本课程在情感化交互设计理论指导下，采用Flash、Virtools、3Dmax、Dreamweaver、讯时等多种技术软件，设计、开发具有情感交互的摄像技术学习平台。 成果主要内容概述： 目前，DV已经普及到大众生活之中，经常会有DV设计大赛、电视台的DV一线新闻报道等，尤其是随着3G网络时代的来临，视频通讯成为主流，DV在人们的生活中将发挥更大作用。
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摄像技术学习平台的重点是课程学习和知识拓展模块。课程学习模块，主要包括摄像机的基本操作、拍摄技巧等，并用Virtools、3Dmax等构建摄像机房间的一个虚拟环境，学习者可以在环境中漫游行走。用Flash制作摄像机操作中注意事项的动画演示，加深学习者学习的印象。知识拓展模块，介绍了摄影技术、电视编导基础知识和后期制作软件，使学习者不仅会摄影、摄像，还能对拍出来的视频进行后期处理。 专题摄像技巧模块，提供了会议拍摄技巧、婚庆拍摄技巧、儿童拍摄技巧等各种专题摄像。 摄像技术学习平台，创建情感化的学习环境，虚实结合，具有很好的沉浸感、交互性以及思维构想性，既注重物理场景的构建又更多的关注学习者的心理需求，同时也最大程度的发挥数字化校园的教学功能，提供的多项功能有效地保证学习者学习的自主性。
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二、完成人情况
第一完成人 姓名 最高学历 专业技术 职务 工作单位 现从事工作及专长 通讯地址 王 娜 研究生 助教 性别 女 出生年月 参加工 作时间 1983年3月 2009年7月 联系电话 电子信箱 邮政编码 0391-3987200 wangna@hpu.edu.cn 454003 学位 硕士 现任党政职务 河南理工大学现代教育技术中心 网页设计、多媒体课件制作 河南省焦作市高新区世纪大道2001号 本 人 主 要 贡 献 资料收集、教学设计、课程平台开发 签 名： 2011年5月6日 姓名 性别 出生 年月 单 位 学历 职务 所起作用 课程平台总大学 主任 体规划 电教本科 中心教学设计 主任 副主本科 资料收集 任 信息研究平台技术支中心生 持 主任 张治斌 男 1953.11 现代教育中心 其他刘付民 男 1976.05 现代教育中心 完成刘志怀 男 1963.09 现代教育中心 人情况 阎俊豪 男 1980.04 现代教育中心 — 5 —