毕 业 论 文 开 题 报 告
The Comparative Study on Reclusive Thinking between
James Hilton and Tao Yuanming
詹姆斯·希尔顿与陶渊明的遁世思想之对比分析
学 院： 外国语学院 班 级：
学生姓名： ＸＸＸ 指导教师： ＸＸＸ 职 称： 讲师
2010年 12月 27日
毕业论文开题报告
课题题目 课题性质 成果形式 一、研究的目的 随着现代社会的发展，人们的生活步调越来越快，很多人每天都在为了自己的事业与成功而汲汲营营，却忽略与错过了身边的许多人与多事。所以，他们希望能暂时摆脱社会的束缚，寻找一处能使心灵平静的港湾。几年前，很多电视剧中，许多人都去寻找香格里拉，掀起了寻找香格里拉的热潮。然而，当时我就在想，为什么为了寻找心灵的平静，就要去寻找香格里拉，香格里拉到底具有怎样的魔力？后来我知道了香格里拉这个词来自于詹姆斯·希尔顿的小说《消失的地平线》。 詹姆斯·希尔顿在《消失的地平线》中创造一个永恒宁静的香格里拉的形象。希尔顿希望能有香格里拉这样的地方，可以让战争后的世界文明疗伤、躲避经济大萧条恐慌、远离即将发生的战争，借此表达了希尔顿的遁世思想。这让我想到了我国古代许多的学者、诗人和思想家，他们由于种种不同的原因选择了遁世隐居。我选择了我国一个古代诗人的代表陶渊明，从他的作品和生平仕途中了解他的遁世思想。 希尔顿作为英国的作家接受西方的教育，受到西方世界状况的影响。而陶渊明作为晋代诗人，接受中国传统思想的教育，受到当时封建社会制度与思想的影响。通过对比研究分析，我们了解他们在各自的文学作品中是怎样表达出遁世思想的，以及他们为表达其遁世思想所创造的文学形象的异同；我们还可以了解造成他们产生遁世思想的社会原因及社会背景的异同；以及遁世思想对其本身的生活态度的影响。 二、主要研究内容 根据我所研究的主要内容，列出具体提纲如下： （一）分别简单地介绍英国作家詹姆斯·希尔顿和我国著名诗人陶渊明，描述了他们的成长经历、文学成就、小说大意以及遁世思想的含义、更在此部分最后阐明了本篇论文的写作目的。 （二）描述了二者所生活的时代的社会背景。 1、希尔顿当时所处的社会：饱受第一次世界大战摧残的欧洲国家的还没恢复；各国
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弥漫着大萧条时期的恐慌，人们必须面对贫穷和死亡、以及或不下去的恐惧之中；小规模的战争不断发生。整个的西方文明呈现出垂死的状态。 2、陶渊明生活在晋宋易代之际十分复杂的政治环境之中：宗室内部的斗争，军阀对政权的野心，不仅造成了东晋朝廷内部的昏聩与混乱，而且不断引起血腥的杀戮与战争，如桓玄谋篡和刘裕讨伐恒玄等战争。这种社会动乱不仅给人民带来灾难，同时在社会上层也造成严重的不安全感。 3、二者原因的比较：希尔顿产生遁世思想的原因主要是战争和经济造成的恐慌与动乱，而陶渊明产生遁世思想的原因主要朝廷政治的黑暗。 （三）希尔顿与陶渊明的遁世思想在其文学作品中的体现。 1、文学作品中体现出的遁世思想： （1）希尔顿所表现的遁世思想以《消失的地平线》为例，通过描述香格里拉不受外界战争与苦难的影响及那里宁静、平等的生活与外界的充满战争与纷扰的世界形成对比，表达了作者的遁世思想。 （2）陶渊明的一生作品很多，有很多著作都可以看出作者的遁世思想。我以其中的一些作品为例，如《归园田居》、《归去来兮辞》、《桃花源记》等等。 2、为表达其遁世思想，最典型的是营造理想国，他们创作出了典型文学形象：希尔顿所创造的典型文学形象是“香格里拉”，而陶渊明所创作出的是“桃花源”。 （1）“香格里拉”与“桃花源”在形态设计上的相同之处。 （2）“香格里拉”与“桃花源”的深层含义异同。 （3）“香格里拉”与“桃花源”在精神方面存在的差异：“香格里拉”是高度社会性的，而“桃花源”是高度生活化的。 （四）其遁世思想对其本身生活态度的影响。 1、希尔顿的遁世思想对其本身生活态度的影响。 2、陶渊明的遁世思想对其本身生活态度的影响。 （五）总结 很多人习惯把希尔顿与陶渊明的遁世思想看作是从现实中退却的消极行为。但我认为这样的理解是片面的。希尔顿并非像完全地隐居，他是借香格里拉平等宁静的生活、文明的保存和外界充斥着恐惧的生活和摧毁人类文明的战争形成对比，以呼吁世界的和平。陶渊明并非纯粹的隐士，他更是一个思想者，他为自己的理想生活付出了毕生的追求，因此他辞
官归隐，决非是做一个现实的逃兵，而是积极地追求人与人的和谐、人与自然和谐的田园生活，这种对理想的热烈追求，体现了与黑暗现实对抗的精神力量，对无数后人追求理想生活产生了巨大的影响。 三、已有的相关研究 我国的学者对陶渊明的研究还是非常多的，例如，研究过陶渊明的儒道两家思想、哲学思想，美学观和创作方法，田园诗的风格及与自然地和谐等等。对于希尔顿所创作的《消失的地平线》，有人研究过他所创作的背景经历，有人研究过书中的乌托邦形象“香格里拉”，还有很多人探寻香格里拉的位置。但是我所研究得到是在这两个人身上寻找到得共同点就是文学作品中的遁世思想，对比分析其相同点和不同点。 四、课题准备情况及进度表 1、2010年11月，已完成了论文选题。 2、2010年12月，完成毕业论文开题报告。 3、2011年1月，搜集和补充与论文写作相关的材料。 4、2011年2-3月，整理论文材料，开始进行论文写作。 5、2011年4月，完成论文初稿。 6、2011年5月，根据老师的指导意见，修改论文，完成毕业论文。 7、2011年6月，毕业论文答辩。 五、参考文献： Ding Zuxin Selected and Translated, An Anthology of Chinese Poetry[M] Shenyang: Liaoning University Press, 2001. Hilton, James, Lost Horizon [M] Shanghai: Shsanlian Bookstore, 2009. Luo Jingguo Translated, A Selection of Classical Chinese Essays from Guwenguanzhi, Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2005. 蔡景仙. 汉魏诗词鉴赏[M] 呼和浩特：内蒙古人民出版社，2008. 杜景华. 陶渊明传[M] 天津：百花文艺出版社，2004. 李锦泉. 陶潜评传[M] 南京：南京大学出版社，1998. 罗经国. 古文观止精选（汉英对照）[M] 北京：外语教学与研究出版社，2005. 孙言诚, 闫昭典. 中国历代诗歌精读（汉魏南北朝诗歌卷）[M] 济南：济南出版社，2006. 汤世杰. 梦幻高原：詹姆斯·希尔顿与香格里拉[M] 昆明：云南教育出版社，2000.
陶渊明著. 郭维森,包景诚译注. 陶渊明集全译[M] 贵阳：贵州人民出版社, 2008. 王飞鸿. 中国历代名赋大全[M] 北京：北京燕山出版社，2007. 王剑冰. 喧闹的足迹[M] 太原：北岳文艺出版社，2004. 杨义,邓绍基. 古今文学名著（上）[M] 北京：人民出版社，2002. （英）詹姆斯·希尔顿著. 吴夏汀,朱红杰译. 消失的地平线[M] 上海：上海三联书店，2009. 徐世建. “世外桃源”：论郁达夫和陶渊明[D] 厦门：厦门大学人文学院中文系，2009. 指导教师意见（课题难度是否适中、工作量是否饱满、进度安排是否合理、工作条件是否具备等） 指导教师签名： 年 月 日 专家组及学院意见（选题是否适宜、各项内容是否达到毕业设计（论文）大纲要求、整改意见等） 专家组成员签字： 教学院长（签章）： 年 月 日