信阳师范学院学年论文格式(2)

2020-05-09 09:15

信阳师范学院本科学生毕业论文(设计)开题报告

姓 名 题 目 性别 学 号 专 业 年 级 选 题 意 义 及 主 要 内 容 思 路 及 方 法 指 导 教 师 意 见 指导教师签名: 年 月 日 学 院 意 见 学院领导签名: 年 月 日 6

信阳师范学院本科学生毕业论文(设计)中期检查表

学院: 专业: 年级: 题 目 学 号 指导教师 计划完成时间: 论文(设计)的进度计划: 已经完成的内容: 指导教师意见: 指导教师签名: 年 月 日 备注:

7

姓名 职称

信阳师范学院毕业论文(设计)撰写格式

文科论文目录格式

目(空四格)录(黑体三号字加黑 居中)

(空2行)

(以下内容行间距离1.5倍行距)

摘 要(宋体四号字)???????????????????????x 关键词(宋体四号字)????????????????????????x Abstract (Times New Roman四号加黑)??????????????????x Keywords(Times New Roman四号加黑)?????????????????x 一、政府信息公开制度概述(宋体四号字)??????????????x

(一)政府信息公开的内涵(宋体小四号字)??????????????x (二)政府信息公开的立法及其发展(宋体小四号字)??????????x

二、政府信息公开的原则与界(宋体四号字)?????????????x

(一)政府信息公开的原则(宋体小四号字)???????????????x (二)政府信息公开的界限(宋体小四号字)???????????????x

三、政府信息公开的途径与法律救济(宋体四号字)??????????x

(一)政府信息公开的途径(宋体小四号字)???????????????x (二)政府信息公开的法律救济(宋体小四号字)????????????x

参考文献:(宋体四号字)???????????????????????x

8

文科类论文基本格式

标题 XXXXXXXXXXXXXX(宋体三号字加黑,居中)

学生姓名:XX 学号:XXX(五号宋体字不加黑,居中) XXXX学院 XX专业(五号宋体字不加黑,居中) 指导教师:XXX 职称:XXX(五号宋体字不加黑,居中)

(空两格)摘 要(黑体小四):具体内容(楷体小四号字不加黑) (空两格)关键词(黑体小四): **;**;** (楷体小四号字不加黑) (空一行)

Abstract(Times New Roman小四加黑): 具体内容(Times New Roman小四不加黑) Keywords(Times New Roman小四加黑):**;**;** (Times New Roman小四不加黑)

前言(宋体小三号加黑)

一、政府信息公开制度概述(一级标题宋体四号字加黑)

(一)政府信息公开的内涵(二级标题仿宋体小四号字加黑) 1.政府信息公开(三级标题宋体小四号字)

正文内容(宋体小四号不加黑)、图表说明(宋体小五号字不加黑)

参考文献 说明引用他人研究成果的为参考文献,在引用处用方括号标识,内容放在文末。

出自同一文献的多处引文,在“参考文献”中用同一序号,在正文的不同位置标识不同的页码。 格式如下:(专著(M)、论文集(C)、学位论文(D)、报告(R) 期刊文章(J) 论文集中的析出文献(A) 报纸文章(N) 各种未定义型的文献[Z] 电子文献)

[1] 刘国钧,陈绍业,王凤翥.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18. [2] 何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究,1998,(3):167-173.

[3] 金显贺,王昌长,王忠东,等.一种...技术[J].清华大学学报(自然科学版),1993,33(4):62-67. [4] 钟文发.非线性....的应用[A].赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,1996.468-471. [5] 陈沙.知识的生命力[N].人民日报,2002-12-24(09).

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[7]万锦堃.中国大学学报论文文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社.

信阳师范学院本科毕业论文(设计)指导教师评语表

姓 名 论文题目 性别 专 业 班 级 指 导 教 师 评 语 1 2 3 4 5 6 能力 7 水平 (30分) 8 9 10 11 成果 12 质量 (45分) 13 14 选题 质量 (25分) 评 价 项 目 选题符合专业培养目标,体现综合训练基本要求 题目难易度 题目工作量 理论意义或实际价值 查阅文献资料能力 综合运用知识能力 研究方案的设计能力 研究方法和手段的运用能力 外文应用能力 文题相符 写作水平 写作规范 篇幅 成果的理论或实际价值 合 计 得 分 分值 8分 5分 5分 7分 6分 6分 6分 6分 6分 9分 9分 10分 9分 8分 得分 指导教师签名: 年 月 日

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