电气与信息工程学院 “明德致和”活动总结
为进一步加强广大青年学生的行为养成教育，推动我校大学生文明道德素质教育工作的开展，通过中华民族传统经典文化的学习、研讨、实践等教育环节，使学生外修于形，内修于心，真正成为中华传统美德的践行者和倡导者。吉林农业科技学院电气与信息工程学院团委将在全院学生中开展“明德致和”主题教育活动。 一、指导思想
以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《公民道德建设实施纲要》和《高等学校学生行为准则》为基本内容，以培养学生良好的道德品质和文明习惯、创建和谐校园为工作重点，全面提升我校大学生的文明素养水平。
二、大力宣传活动的意义。
学院领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会向全体教师和学生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性，辅导员利用班会向学生明确需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。学院制作并悬挂的《弟子规》、《论语》、《仁义礼智信》等传统文化的宣传板画，制作条幅宣传有关传统文化教育的名言警句等让学生时刻感
受着传统文化带来的巨大影响。学院开展的有关活动也通过校园网站和校报及时报道，扩大影响。 三、开展中华传统经典文化学习活动
开展传统文化、人文素质教育，加强学生对中华民族传统文化的学习，培育民族精神，倡导修身自省，为处理好人与人、人与社会、人与自然的关系奠定良好的道德基础。“走近国学经典”咏读交流活动，为提升学生文化涵养，增强同学们对国学经典的认知和了解，宣扬国学经典，用中华民族的传统文化培养学生的民族精神，陶冶情操，更好地传承中华文化。
四、开展中华美德实践活动
开展基础文明建设活动，各学院要针对美化校园、洁净寝室、社区服务、禁烟校园、感恩奉献爱心、关注贫困地区、等教育活动引导学生规范个人言行，传承中华民族美德，提高学生的道德素质，为中国梦和学生成才梦的实现奠定基础。“美德青年”评选活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。 五、拓宽工作思路，加强校园文化建设
开展明德致和—校园读书月活动，为迎接2016年4月23日“世界读书日”的到来，引导和鼓励大学生走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯。举办“校园说
书先生大赛”，为进一步弘扬中华民族传统文化，践行中华民族优秀道德，从而培养完美的人格。让同学们认真学习中华民族传统文化，争做优秀传统文化的传播者。 六、学院组织明德致和活动
为加强学生政治思想道德教育，培养学生自立自强的精神品质，依据学校2015年工作步署，结合我院的具体情况，电气与信息工程学院决定在全院学生中开展“明德致和”系列教育活动，为保证活动顺利实施，特制定实施方案如下：（一）明德致和之“心存感恩 志在恩行”主题系列活动
活动目的：
通过本次活动，让同学们知道如何孝敬父母、尊敬长辈，并在此基础上学会关心他人、知恩图报。
活动主题：明德致和之“心存感恩 志在恩行” 活动时间：2015年11月26日 活动地点：C教学楼第一多媒体教室
活动对象：电气与信息工程学院全体大一新生及其他年级学生代表
（二）明德致和之“学会感恩”活动 活动目的：
通过此次活动，使我校大学生能够对于自己辛劳的父母、敬爱的老师、真心的朋友、热心的同学、甚至陌生人，都能怀有一颗感恩的心，并在实际行动中表达对
他们的尊重和感谢，能够在平时尊重父母，孝顺父母，敬重老师，大学生作为新时代的接班人，有崇高的感恩之心，是延承中华传统美德的表现。 活动主题：明德致和之“学会感恩” 活动时间：2015年10月26日 活动地点：C楼七多
活动对象：15级电气与信息工程学院部分学生、部分学生干部
（三）明德致和 知耻明礼
活动目的：
通过这次活动让同学们懂得在“明礼知耻”对自己的重要性，并且全面提高大学生的综合素质，要先懂得什么是“耻”，知道什么是“礼”并将其运用到生活各方面中。
活动主题：明德致和 知耻明礼 活动时间： 2015年11月10日 活动地点：C楼二多
活动对象：电气与信息工程学院全体学生
在今后的工作中，我院德育工作会不断累积经验、改正不足始终把学生的健康成长、全面发展作为重点工作来抓，努力营造良好的育人环境，让学生在和谐的环境中更健康、更全面的发展。
七、取得的成果
（一）、丰富了学校的德育内涵。
活动的开展，丰富了学院的德育教育内涵，推动了学院大学生思想道德建设和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的院风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我院学生养成教育的全面实施。 （二）、提高了学生思想道德品质。
经典古诗文、儒家著作不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青年进行爱国主义教育，培养学生树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。 （三）、全面提升了学生的综合素质。
通过诵读弟子规、国学讲座等系列活动，一是激发了学生诵读国学经典的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”。三是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。