《化工管路系统拆装实训》课程实施及评价策略探索
----“十二五”规划课题《高职化工管路拆装实训课程实训项目开发研究》阶段性研究成果
淄博职业学院 郑宪彬 郭洪强
内容摘要：本文主要是在课题研究实施过程中针对课程实施策略和课程评价策略进行的初步探索，主要阐述五步教学环节的实施和多维评价体系的运用，对于其他课程实施具有一定的借鉴意义。 关键词：课程实施 课程评价 五步教学环节
《化工管路系统拆装实训》是化工类专业群各专业重要的职业能力实训课程。该课程实施也是实现理论学习同生产实践结合，提高学生动手能力和专业操作技能的重要方法和途径之一。该课程内容选择了贴近工厂生产实际、基于真实的工作环境的五个典型项目：一是化工管路系统管道及工艺流程图的绘制；二是化工管道系统的基本加工；三是化工管道系统的安装操作；四是化工管道系统的拆卸操作；五是化工用泵及阀门的拆卸安装等的五个教学项目及任务,以此作为课程教学的内容。
为提高学生参与实训的积极性，提高学生实训实际效果，落实课程目标。现把在课程实施和评价策略的探索总结如下；
一、课程实施策略---五步教学环节。
《化工管路系统拆装实训》课程实训教学与课堂理论教学采用完全不相同的教学环节。本课程实训教学五步教学环节可以概括为：1、听：教师提出项目任务内容及操作评价标准，学生要听清听懂，以明晰实训的内容及评价标准。 2、说：教师进行项目操作示范、提出操作方法及技巧，让学生思考和讨论，学生说出需要完成的操作和要求。3、做；学生在教师指导下，通过多次重复性模仿和操作，通过潜移默化的达到掌握操作规律并重复强化。4、馈：学生在实训操作过程中，教师不断巡回指导并对学生的不规范行为进行指导，对于学生提出的疑问和困惑及时的解答，实现学生和教师的反馈互动交流5、评：根据实训项目任务评价标准，通过学生自我评价、小组互相评价、师生相互评价相结合，完成学生实训项目成绩的评定，完成学生动手操作和职业行为能力的综合评价。
二、课程评价策略----多维立体评价。 (一)结合课程内容制定项目完成的标准和评价指标：
1.绘制化工管道系统图项 项目质量及评定赋分标准 （满分总计10分） 评价 项目 序号 评价项目内容 项目等级赋分 1 图面整洁度 图面整洁无污物污点 图面有较少污点、污物、线条擦除痕迹 图面脏污点污物严重，线条擦除痕迹多而明显 2 图面布局 在保证图例及说明的空间及位置前提下，绘制图形基本位于图纸中央而且与图框保持合适距离 3 图线一致性 图线粗细按规定国标绘制而且有差别，同一类型深浅保持一致性 图线粗细按规定绘制而且有线段绘制不均粗细不分，没差别，大部分线段未按一致性原则绘制 图形较偏向某一方向，但是图形未出边框视 图形出边框而且不完整 优良2分 合格1分 不合格0分 评价分项及赋分标准 评价成绩 共 分 图线均匀、连续、宽窄、差别，但少部分
匀或不连续不一致 4 图面绘制完整及规范性 是指图例（设备、管件、图例按照国标阀门、机器、仪表、支架等图例）按照管道系统的实际又符合国标要求而且尺寸按要求做到图形完整 5 图形标注说明全面性 （包括设备、管道、阀门、设备、管道、阀仪表、机器）等位号或代号说明,全面标注，完整全面 门、仪表、机器等位号（或代号）说明有个别疏漏，但大部分全面 2. 化工管道拆装基本加工产品项目质量标准及评定赋分（满分总计20分） 评价项目内容 评价分项内容及赋分标准 评价成绩 共 分 一、钢管套丝件 1、套丝螺纹线连续完整。满2分，不完整酌情得分 设备、管道、阀门、仪表、机器等位号（或代号）说明疏漏较多 绘制有部分不完整 图例未按照国标绘制 2、管螺纹牙型（三角形螺纹，牙型角55°）规范完整 。满5分 ， 不规范酌情得分 3、加工螺纹标准一英寸管螺纹及长度 符合要求 满2 分 ，不符合酌情得分 4、 螺纹件加工的长度 L=20±1mm ，符合要求。满2分，不符合酌情得分 二、管子零件切割下料 三、加工橡胶密封垫圈 5、 套丝管件螺纹端部必须倒内角达到工艺要求 满2分 不符合要求，不得分 切割的管段长度要求L=10±0.5 mm符合要求。 满5分， 不符合要求 得0分 形状及尺寸符合化工管道系统法兰连接的密封面尺寸及管道内径尺寸，密封垫圈在外圆出廓三角形结构，便于手持垫圈进行安装调整 符合要求 5分 不符合 酌情得分 3.化工管路拆卸项目质量及评定赋分（满分总计10分） 评价 项目 化工 管路 系统 拆卸 操作 1、拆前设备及工具等准备工作、安全工作是否到位。满2分 不符合 酌情得分 2、化工管路拆卸顺序一般是从外部拆到内部，从上部拆到下部，先拆成部件再拆成零件是否正确 。 满2分 不符合 酌情得分 3、化工管路拆卸有无零部件损坏。满2分 不符合 酌情得分 4、拆卸的零部件放置位置有利于安装操作进行。满2分不符合 酌情得分 5、拆卸卫生清理及现场管理。满2分 不符合 酌情得分 评价内容及赋分标准 评价成绩 (共 分 )
4.化工管路安装操作项目质量及评定赋分（满分总计30分） 评价项目 化工管路安装操作 1、材料准备 所需管子、管件、法兰、垫片、阀门、紧固件等管路系统零件检验。满2.5分 不符合 不得分 化工管路安装所需的锤、扳手、螺丝刀、钳等工具和设备准备到位。满2.5分 不符合 不得分 2、管道支架安装 2.5分 不符合 不得分 3、补偿器的安装 4、管道的螺纹连接、管道法兰连接 补偿器两边的接口要同时对好，无偏斜，同时连接牢固。满2.5分 不符合 不得分 1、螺纹连接时内外螺纹之间的外螺纹表面上按螺纹旋向方向缠绕上麻丝、铅油或聚四氟乙烯薄膜等绕填料，满2.5分 不符合 不得分 2、连接内外螺纹连接时手工扳手或管钳拧紧管道速度、力度适度，保证连接后适当预紧达到密封效果。满2.5分 不符合 不得分 3、法兰连接密封面清理干净保持平行，法兰连接应保持同一轴线，并保持螺栓自由穿入；法兰连接螺栓应为同一规格，安装方向要一致，拧紧螺栓应对称、均匀的拧紧。满2.5分 不符合 不得分 4、管道法兰连接时螺纹连接件的螺纹连接顺序应按照对角拧紧方式定位拧紧和预紧，保证螺栓及螺母位置处于便于拆装位置。满2.5分 不符合 不得分 5、阀门及仪表安装 1、有方向性的阀门，安装时应根据管道介质流向确定其安装方向。水平管道的安装最好将阀门垂直向上或将阀杆安装在上半圆范围内，不得将阀杆朝下安装，垂直管道上的阀杆、手轮必须顺着操作巡回路线方向安装。满2.5分 不符合 酌情得分 2、仪表安装仔细、规范无损、密封牢固。2.5分 化工管路检测与试运行 运行 5.化工用泵及阀门拆装评价标准：（满分总计20分） 评价项目 评价分项、评价内容及赋分标 评价成绩 共 分 化工用泵 1、熟悉化工用泵及阀门的装配图及零件图，认知其装配结构及工作原 1、管路试压检验 2、管道试水压试验操作步骤正确，管道无泄漏。若有泄漏根据泄露程度酌情扣分。满2.5分 管道吹洗，使管道清洁。化工管道系统吹洗后，可以开动水泵对其进行试运行，观察其工作的稳定性。其指标包括；流量控制、压力稳定性、密封稳定性无泄漏等。满2.5分 安装固定后的支架位置正确、平整牢固，与管子接触良好。满 评价分项 评分项评价内容及赋分标准 评价成绩 共 分
及阀门拆卸操作 理、拆卸所需要个设备及工具准备到位。满2分 2、按照化工泵及阀门装配结构特点，合理制定拆卸顺序。满2分 3、按照合理拆卸顺序，顺利将化工用泵及阀门拆分为若干零部件，并保证拆卸过程中无任何元件损坏。满 2分 4、拆卸完毕的零部件检查及清理、润滑及合理放置保护。满2分 5、化工用泵及阀门零部件合理放置，清理现场。满2分 化工用阀门安装操作 1、熟悉化工用泵及阀门的装配图及零件图，认知其装配结构及工作原理、拆卸所需要个设备及工具准备到位。满2分 2、按照化工泵及阀门装配结构特点，合理制定装配顺序。满2分 3、按照合理装配顺序，顺利将化工用泵及阀门零部件装配为化工用泵及阀门，并保证装配过程中无任何元件损坏。满 2分 4、合理调整装配体零部件间隙松紧度及灵活性。满2分 5、化工用泵及阀门的装配质量检查、试运行。满2分 在学生化工管路拆装实训课实施后，还要求学生对于每天的实训内容和体会进行总结，写下日志，根据每日日志进行赋分，每日满分1分，合计5分。在学生实训结束后，撰写周实训报告，根据实训报告完成情况及撰写的质量进行评价，满分5分。
(二)结合评价标准，实施多维立体评价。
首先由学生结合标准和指标进行自我评价，其次结合实训情况组织学生在小组内进行操作质量评价，最后教师结合学生的整体表现，结合学生的实训日志和实训报告综合评价学生对该课程的学习成效，通过多维立体的评价，真正促进学生综合素质的不断提高。 附；参考文献
1.王邵良主编《化工设备机械基础》2002年7月第一版[M].化学工业出版社
2.李春桥主编、房桂芳副主编《化工管道安装与维修手册》2009年7月第一版[M].化学工业出版社 3.王涛玉.浅谈化工管路拆装实训?J?、云南化工，2012年4月。