（3）
（4）
（5） （6）
2、数的顺序。
（1）按顺序填数。 （2）按规律填数。
（ ）3（ ）（ ）6（ ） 8 6 2
3、2-10的分解与组成。(郑老师小提示：边分小棒边熟记2-10的分解与组成，直至能脱口而出)
（1）填一填。
（2）开火车。
4、0-10的口算、比大小以及填未知加数。
（1）
＜ = 6+3 2+5 ○10 5+4 ○小提示：做这种题型时如果不熟练要学会先做小 7 9 9
2）在（ ）里填上合适的数。 （
5、比一比。
记号，然后再判断大小，如上，如果计算熟练可以不必。
（1）画△比○多1个。 （2） 画☆和△同样多。 （3）画□比◇少4个。
6
○○○ △△△△△△△△△ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇
郑老师小提示：在完成以上题型时，要先看清楚题目要求，然后采用“一 一对应”连线的方法来画。如★： ★画△比○多4个。 ○○○○ △△△△ △△△△ （4） ○○○○○ （5）◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇
△△△△△△△△ ☆☆☆☆☆☆☆☆
○ 比 △ 少 。 ☆ 比 ◇ 。
△ 比 ○ 多 。 ◇ 比 ☆ 。 （6） （7）
求一个物体 比 另一个物体 “ 多几 ”或“ 少几 ”的问题，有两种解题方法：①“一 一对应”连线，然后把多的圈起来，数数圈起来的有几个就是多几个。 ②数一数两种物体各有几个以后作小记号，最后用大数减小数。如： ① △ △ △ △ △ △ ②△△△△△△ 6 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○○○○○○○ 8 ○ 比 △ 多 2 。 8-6=2 △ 比 ○ 少 2 。 7、10以内的加减法及用数学。（图画应用题） 根据一幅图列四道或两道算式，应该先数一数各有多少，然后作上小记号，最后才开始列出算式。 （1）
??????
????
（2）
□+□=□ □+□=□ □+□=□ □+□=□
7
□-□=□ □-□=□ □-□=□ □-□=□
（3） （4） （5）
（4）用数学。
做有 ？ 和 的图画应用题时，应该先想想“数学问题”是什么，并找出“两个数学信息”， 为它做上小记号，最后列出算式。如下：
4 5
2
4 5 9 10 - 2 8
？个 7个
2、图表应用题。
做图表应用题时，应该先看分析条件1、条件2和问题，然后在旁边列式计算出答案。如下题：第一行的条件1是小班有5架玩具飞机，条件2是大班有8架玩具飞机，问题是一共有几架玩具飞机？
小班有 大班有 8
一共有