初中生物学业基础知识专题复习一
专题一 细胞和生物
一显微镜的结构及使用
1、 镜头的识别及放大倍数
目镜：无螺纹，放大倍数标有如5X、10X等字样，也可根据长短判断：长的放大倍数小，短的放大倍数大
物镜：有螺纹，放大倍数标有15X、45X等字样，也可根据长短判断：长的放大倍数大，短的放大倍数小，放大倍数也可根据物镜与玻片的距离判断，距离小的放大倍数大，距离大的放大倍数小
例1．下图是显微镜的一些镜头，包括物镜和目镜，下列说法不正确的是
A．1、2、3号是目镜，4、5、6号是物镜 B．1、2、3号是物镜，4、5、6号是目镜
C．1与6号组合的放大倍数最小 D．3与4号组合的放大倍数最大
2、 放大倍数与视野中细胞数目大小的关系
显微镜的放大倍数是目镜与物镜的乘积，放大倍数越小视野中细胞数目越多，放大倍数越大视野中细胞数目越少，并且放大倍数的增大与细胞数目的减少成反比
3、 视野亮度调整
对光时如光源较强可用小光圈或平面镜，也可同时使用小光圈和平面镜；如光源较弱可换用大光圈或凹面镜，也可同时换用大光圈和凹面镜
从低倍换成高倍后，视野中的细胞数目减少，体积变大,视野由亮变暗，再由暗变亮的调节方法：(1)可用大光圈或凹面镜(2)也可同时使用大光圈和凹面镜 如果物像不清晰，可调节细准焦螺旋，不可调节粗准焦螺旋 例2．在利用显微镜观察细胞结构时，与物像明暗程度无关的是 A．反光镜 B．光圈 C．镜头 D．通光孔 4、实物与物像的关系判断
(1) 实物与物像的关系:从目镜内看到的物像是倒像。如把实物“上”旋转180°则是物像的形状“
”
例3.将一透明纸片书写“b”字放在显微镜下观察。 视野内看到的将是
A.b B.d C.q D.p
(2)玻片的移动方向与物像移动方向相反
例4.若观察到的图像在视野的右上方，要将其移动到视野的中间，移动方向应该是
A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方
解析：显微镜观察到的物像相当于将物体旋转180°后的图像；其移动方向与希望移动的方向正相反，如本题物像在右上方，要移向中央，希望移动方向为左下方，实际应向右上方移动。
5、 污物位置的确定
显微镜下的污点可能存在于目镜、物镜和玻片标本三个位置
(1) 首先旋转目镜：如污点移动，说明污点在目镜上，如污点不移动，说明污点不在目镜上
(2) 转换物镜：如污点消失，说明污点在物镜上，如不消失，说明污点不在物镜上
(3) 移动玻片：如污点移动，说明污点在玻片上，如污点不移动，说明污点不在玻片上
例5.某同学在观察变形虫临时玻片时，发现视野中有一较大的变形虫，但在图像上有一小片污物影响了观察。请你在不调换目镜和物镜的情况下，判断污物在何处?
答案：可先轻轻转动目镜，看污物是否转动，如果污物随着转动，说明污物在目镜上；如果不动，可轻轻移动玻片，观察污物是否随着移动，如果移动，说明污物在玻片表面或内部；如果移动玻片，污物不动，污物应在物镜上。 6、 高倍显微镜的使用
使用高倍镜前，应先在低倍镜下找到目标，将其移到视野的中央，转动转换器，换用高倍镜进行观察，换成高倍镜后，一般只要略微调节细准焦螺旋，就能看到清晰的物像。
即将要观察的物像移到视野中央→转动转换器换上高倍镜→调整光圈和反光镜使视野明亮→调节细准焦螺旋直到物像清晰 7、 防止气泡出现 制作玻片时，在盖盖玻片时，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地放下，避免出现气泡
如果在显微镜下看到细胞核，应把视野变暗，调节方法
(1) 可用小光圈或平面镜，(2)也可同时使用小光圈和平面镜
8、洋葱表皮细胞装片的制作和观察
制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察 9、口腔上皮细胞装片的制作和观察
（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察。
二、细胞是生物结构和功能的基本单位。
（一）、 植物细胞的基本结构 1、 细胞壁：支持、保护
2、 细胞膜：保护细胞内部结构,控制物质的进出细胞
3、 细胞质：活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 （1）叶绿体：进行光合作用的场所 （2）液泡：细胞液 （3） 线粒体：呼吸的场所
4、 细胞核：在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。 （二）、 动物细胞的结构
1、 细胞膜：控制物质的进出细胞
2、 细胞核：在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。
3、 细胞质：活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 线粒体：呼吸的场所 （三）细胞的生活
1、细胞的生活需要物质和能量 2、 细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物（一般不含碳）：水、无机盐、氧等，这些都是小分子
3、 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 4、 细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，。是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
5细胞核 遗传信息存在于细胞核中。 多莉羊的例子细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。 细胞核中的遗传信息的载体——DNA 、 DNA的结构像一个螺旋形的梯子 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 DNA和蛋白质组成染色体 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定 染色体容易被碱性染料染成深色
染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病 （四）细胞怎样构成生物体
细胞通过分裂产生新细胞
1、 生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂
细胞的分裂 染色体进行复制 ，细胞核分成等同的两个细胞核 ，细胞质分成两份 ，植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 ，动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
2、细胞分化形成组织。
经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织; 动物体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织
3、 几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的
结构叫做器官。
4、 动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。
5、 八大系统的名称 ：运动系统，消化系统，呼吸系统，循环系统，泌尿系统，神经系统，内分泌系统，生殖系统。
6、 动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体 7、 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体
8、 色开花植物的六大器官 1、 养器官：根、茎、叶 2、生殖器官：花、果实、种子