小学语文三年级上册
《赵州桥》教案设计
偃师市李村镇下庄小学
李素欣 2009年12月
《赵州桥》教案设计
教学目的：
1. 通过体会重点词句，了解赵州桥的设计特点。
2. 感受我国劳动人民的智慧和才干，从而增强民族自豪感。 教学重点：
体会赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。 教学难点：
理解赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。 教学过程： 一、导入新课
1、同学们，你们都知道哪些世界闻名的建筑？
（学生介绍自己搜集的资料：如埃菲尔铁塔、埃及金字塔、比萨斜塔、英国的伦敦塔桥、巴黎圣母院、天坛、故宫??）
2、今天我们学习《赵州桥》这篇课文，它向我们介绍了赵州桥——一座世界闻名的石拱桥。下面我们看看赵州桥为什么而世界闻名？ 二、学习课文
1．自由读文，整体感知赵州桥的特点。
读了这篇文章，赵州桥给你留下总的印象是什么？ 板书：雄伟 坚固 美观
2．大家想看赵州桥的真实面貌吗？下面我们来看一组图片。 3．默读课文，自学自悟。
- 1 -
同学们在读课文时，把你理解的内容可在书中空白处简单写一写，不明白的词句用“ ”画出。
4．出示幻灯片，小组合作学习，深入理解文章内容。
（1）在合作学习中，了解课文从哪些地方体现了赵州桥的雄伟、坚固、美观。
（2）互相帮助理解不明白的语句。 5．汇报合作学习情况。 （1）为什么说赵州桥非常雄伟？
1桥长五十多米。 ○
2桥有九米多宽。 ○
板书：长 宽
③它的构造不同凡响。 ○
看图体会“没有??只有??还各有??”的句式。
4联系课文内容，展开讨论。 ○
出示幻灯片：“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”
这种设计指什么？这种设计为什么说是个创举？（第一，前人没有这种建桥设计，可以称为创举。第二，“这种设计既减轻了??又减轻了??”这一高超巧妙的设计可称得上是“世界之最”，因此说它是建桥史上的创举。）
出示幻灯片帮助理解。
- 2 -
5指导学生以赞美的感情朗读第二自然段。 ○
（2）从哪儿看出赵州桥非常坚固？
①有一千四百多年的历史。 ②遇到洪水不容易冲毁。 （3）从哪儿看出赵州桥非常美观？
①指名回答。
②出示龙的姿态图，引导学生看图理解。
师：刚才通过合作学习，同学们了解了课文内容，谁能概括地说一说赵州桥闻名于世的原因是什么？
（赵州桥雄伟、坚固、有1400多年的历史、美观、设计巧妙等等。） 6．朗读课文，谈谈感想。
（1）通过全文的学习，你由闻名遐迩的赵州桥联想到了什么？ （赵州桥是我国古代劳动人民智慧和才干的象征，是宝贵的历史遗产，是建桥史上的一个创举。）
（2）大声朗读最后一个自然段，读出自豪的感情。 三、总结运用，介绍赵州桥。
1.假如你是一位导游，你打算怎样给来参观赵州桥的游客介绍它呢？
（赵州桥真是雄伟啊。我想当当小导游，向大家介绍一下赵州桥：赵州桥是世界闻名的石拱桥，它在设计上有两个特点：没有桥墩，只有一个拱形大桥洞，大桥洞顶上的左右两边有四个小桥洞。这样设计既节省石料，还很坚固，造桥的人真是了不起啊！）
- 3 -
2.课堂总结：同学们说的真好!我听出来了，你们为能建造这样好的桥感到骄傲自豪。希望同学们能够努力学习，增加聪明才智，将来创造出奇迹。
四、板书设计
长 宽
赵州桥 （世界闻名）
雄伟 没有??只有??还各有?? 坚固 一千四百多年 美观 精美图案 - 4 -
创 举