经济学
课程英文译名： Economics
课内总学时：48 学分：3
开课学院：经济学院 开课教研室：经济学 课程编号： 课程类别：必修 面向专业：财经、管理
一、课程的任务和教学目的
学生通过对经济学原理的学习，了解经济学的基本内容和体系，掌握经济学的基本分析方法，能够运用经济学的基本原理，分析中国和世界经济的运行，像经济学家那样思考问题。 二、课程的内容和基本要求
1.绪论
经济学定义和基本问题；经济学方法；经济学家为何意见分歧；等等 2.需求、供给和价格
价格；需求与供给；供求规律；弹性理论；等等 3.效用论与消费者行为
效用与效用最大化假设；边际效用分析；无差异曲线分析；消费者剩余；等等 4.生产和成本
生产函数；边际收益递减规律；等产量线与等成本线；规模收益与技术进步；经济成本与会计成本；短期成本函数；长期成本曲线；规模经济；信息产品的成本结构特点；厂商数量决策规则；经济利润与会计利润；等等
5. 市场结构与厂商均衡
完全竞争市场；完全市场.垄断；垄断竞争市场；等等 6.寡头市场与博弈
寡头市场的特征与优缺点；寡头市场的基本特征；博弈论与策略行为；定价与广告策略；等等
7.生产要素定价理论
生产要素的供给与需求；劳动市场；土地市场；资本市场；等等 8.一般均衡、市场失灵与政府的微观政策
埃奇沃斯盒状图；帕累托效率；洛伦兹曲线；阿罗的不可能性定理；市场不完全与信息不对称；逆向选择与道德风险；外部效应；公共产品；等等
9.宏观经济核算
GDP；GDP的核算方法；名义GDP、实际GDP和人均GDP；GNP和国民收入帐户其他总量；等等
10.凯恩斯模型
国民收入决定：收入——支出模型；总产出与总支出；消费函数与储蓄函数；模型及其均衡条件；乘数与需求管理政策； IS曲线：LM曲线；IS——LM模型与总供求模型的关系；等等
11.AS-AD模型
短期经济波动及其分析方法；总需求曲线；总供给曲线；总需求——总供给模型；等等
12.通货膨胀和失业
失业的定义、分类及成因；通货膨胀的定义、类型及成因；非利普斯曲线；通货膨胀的效应及治理；等等
13.经济周期和经济增长
经济增长的定义、源泉及模型；经济增长的制约因素；经济周期的定义与模型；经济波动与通货紧缩；等等
14.宏观经济政策
宏观经济政策的目标；财政政策工具和作用；货币政策的工具和作用；货币的定义和功能；货币的供给概念；货币的供给与需求；金融系统；财政政策和货币政策的混合使用；等等
三、实践环节及基本要求
阅读《经济研究》、《财经》、《管理世界》、《世界经济》、《经济社会体制比较》、《中国经营报》等相关报刊的文章 四、与其他课程的关系
先修课程：高等数学 五、对学生能力培养的要求
1. 熟悉经济学的基本理论和分析方法；
2. 培养学生运用经济学原理分析问题、解决问题的能力。 六、学时分配
本课程总学时50学时，其中课程讲授44学时，习题课6学时，具体安排如下： 1.绪论 3学时 2.需求、供给和价格 6学时 3.效用论与消费者行为 3学时 4.生产和成本 3学时 5. 市场结构与厂商均衡 3学时 6. 寡头市场与博弈 3学时 7. 生产要素定价理论 2学时 8. 一般均衡、市场失灵与政府的微观政策 3学时 9. 宏观经济核算 3学时 10. 凯恩斯模型 3学时 11. AS-AD模型 2学时 12.通货膨胀与失业 3学时 13.经济周期与经济增长 3学时 14.宏观经济政策 4学时 二、教材与参考书
教材：西方经济学，许纯祯等编著，高等教育出版社，2008年版
参考书：经济学，萨缪尔森、诺德豪斯，人民邮电出版社，2008年版/2012年版 经济学原理，曼昆，北京大学出版社，2012年第六版
经济学的思维方式，保罗?海恩等，世界图书出版公司，2012年第十二版
经济学：原理与政策，威廉姆?J?鲍莫尔、阿兰?S?布莱德， 北京大学出版社，
2006年
现代经济学与中国经济改革，钱颖一，中国人民大学出版社，2003年版 当代中国经济改革教程，吴敬琏,上海远东出版社,2010