文山中学学生社区服务、社会实践活动方案
根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，依据上级精神和要求，结合我校实际，学校决定开展学生综合实践活动，拓展学校素质教育领域。
通过社区服务和社会实践活动，整合社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，督促家长做好家庭教育工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善学校的常规管理监督网络机制。
在以往学生社区服务和社会实践活动工作取得成果的基础上，进一步优化活动方案、活动过程、活动总结，取得更为有效的成果。
为此，特制定本活动方案。
第一部分：社区服务
一、社区服务课程目标：
⑴使学生关心社区的文明建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。
⑵培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。 ⑶使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的意识。
⑷培养学生学以致用、服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知识，体验奉献的愉悦和人间亲情。
⑸使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
二、社区服务主要内容： ⑴志愿者公益活动。有计划地组织学生参加社区所开展的各种公益活动。如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所(如公园、图书馆)参与管理服务，城市交通秩序维护活动，参加助残帮困活动等；与环保、卫生、绿化、美化等有关的公益劳动、各种大型活动的义务工作以及其他志愿者活动等。公益活动有助于增强学生的公民意识和责任感。
⑵宣传教育活动。学校可配合社区的需要，组织学生通过制作板报、知识讲座、现场讲解等多种方式开展法制、环保、卫生、科技、拥军帮属活动、城乡文体活动、中小学生假期学习或活动辅导等多方面的宣传活动。宣传教育可以增强学生对社区发展的使命感，并激励学生身体力行。
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⑶帮贫助困。学校鼓励学生自觉而乐意地为社区特殊人群（如：经济困难人口和残疾人等）的生活服务，并在服务中发展爱心和同情心，增强学生自我奉献精神。
⑷社区民俗活动。组织学生参加社区依照民间风俗习惯所开展的活动，使其通过体验社区生活获得传统文化的熏陶，形成对社区的归属感。
三、社区服务主要活动安排：
社区服务原则上在高一高二的寒假、暑假、五一、国庆节等时间完成。其中五一参加生产劳动、国庆节进行爱国主义宣传、参加环保志愿者服务和宣传活动为必修项目。
学生以各班户籍所在地的同学自愿组合为一个活动小组，也可以跨班级组合，选出组长，走进社区，开展服务社区的实践活动。
由组长带领组员密切合作，自主确定活动时间，确定活动主题、联系活动单位、简要制定活动计划等开展社区服务活动，所有工作都有小组成员合作完成，在活动中有意识的锻炼各方面能力。
四、社区服务学分规划
年级 学年 内容安排 社区服务 活动时间 完成天数 高一 第一学期 第二学期 高二 第一学期 第二学期 志愿者公益活动 宣传教育活动 社区民俗活动 帮贫助困 每年的寒暑假、5天 五一、国庆节、端午节等 5天 个人或小组合作 1学分 1学分 活动形式 学分 第二部分：社会实践
一、 社会实践课程目标：
1、使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境、关心可持续发展的社会责任感，获得直接感受和解决问题的经验。
2、增强学生的组织纪律性。养成劳动观念，形成一般劳动技能。 3、使学生获得直接感受和积累问题解决的经验，形成综合思考问题的能力。
4、培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，人际交往能力、协作能力、组织能力，独立思考和操作能力以及适应环境的能力。
5、培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，完善学生人格，最终指向于学习者个性健全发展。
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二、社会实践活动内容：
社会实践的内容主要包括校内实践和校外实践。社会实践活动内容的确定是学校提供与学生自主选择相结合。学校为学生提供多个内容供学生自主选择，鼓励学生根据自己的兴趣和特长，充分利用社会资源，创造性地选题和开展实践活动。
1、校内实践主要包括军训和社团活动；
（1）高一新生入学必须参加为期一周的军训。
（2）社团活动是校内实践的重要内容。学生在上下两个学期期间，全校同学根据各自特长爱好参加校园志愿者活动，自创或报名参加“法制教育志愿者”、“校园环境志愿者”、“校园绿色环保协会”、“校园安全志愿者”、“校园执法值勤志愿者”、“校园宣传小记者协会”等社团协会，开展校园社会实践活动。
2、校外实践主要包括以下内容。
（1）参与社区管理，参加义工等活动。协助居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾、清除牛皮癣等活动，真正体验社区生活（可与村或街道各居委会联系）。
（2）开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等；参加学校组织的“爱我文中、爱我昌邑、爱我中华”环保远足活动等。
（3）发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动（主要在社区开展孤寡老人的“一助一”活动）。
（4）开展社会调查活动。社会调查内容一般是指现实社会生活、生产方式等焦点、热点问题，进行环保、国情、民情调查，也可以结合教学内容进行验证性和探究性的调查；访问国家或地方政府机构、政府官员、特殊人物、特殊群体等（设计调查表——开展调查——分析取证——撰写论文）。
（5）普法宣传。宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识，开展法律义务咨询等。
（6）“万名学子企业行”活动。加强校企共建工作，引导更多的学生深入企业进行考察、调研和勤工俭学活动，激发学生关注和了解经济发展，亲身参加企业生产，激发学生创业思想，将来为振兴家乡发展作出贡献。
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三、主要社会实践活动安排 1、高一年级（必修项）：
（1）第一学期参加为期一周的军训。
（2）参加社团活动。每名学生每个学期至少参加一个社团活动。
最少完成20个学时实践。
（3）第二学期的4月份参加学校组织的环保行远足活动。 （4）第二学期参加学校组织的“社会实践活动周”（6月4日---9日）活动。
2、高二年级（必修项）：
（1）参加社团活动。每名学生每个学期至少参加一个社团活动。
最少完成20个学时实践。
（2）第二学期的4月份参加学校组织的环保行远足活动。 （3）第二学期参加学校组织的“社会实践活动周”（6月4日---9日）活动。
3、高中三年级（必修项）：
主要在上学期通过校内社团活动完成社会实践。最少完成20个学时。
四、社会实践活动学分规划
年级 学年 主要内容安排 活动时间 完成天数 或时数 活动形式 个人或小组、2、“社会实践活动周 （6月4日---9日） 6天 集体合作 20学时/学期 1天 6天 1学分 2学分 可认定学分 2学分 1学分 2学分 高一 第一学期 1、 军训 2、 校内社团活动 第二学期 1、环保远足活动 新生入学初 一二学期间 7天 20学时/学期 1天 高二 第一学期 1、 校内社团活动 第二学期 2、环保远足活动 一二学期间 2、“社会实践活动周 （6月4日---9日） 高三 第一学期 校内社团活动 第一学期间 20学时/学期 1学分
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第三部分 社区服务及社会实践学分认定办法
一、学分认定小组
组 长：班主任或指导教师 副组长：班长、团支书
成 员：班委会、团支部其他成员 社团活动由社团联合会认定。 二、学分分配、认定时间
1、根据新课程方案要求，学校规定：学生三年必须修满社区服务2学分、社会实践6学分。
2、社区服务安排在高一和高二学年完成，每学年不少于5个工作日，每学年考核合格获得1学分。
3、学生实践活动安排在高一、高二学年和高三上学期完成，社会实践每学分不得少于3、5个工作日（20学时），并经考核合格可获得1学分；
原则上学生可自主选择活动内容，在高一完成3个学分、高二完成2个学分、高三完成1个学分的实践活动。学校鼓励学生在更多的领域修取更多的学分。
4、学分认定时间：高三于12月底，高一高二于第二学期期末（6月底）认定。
三、学分认定标准
1、社会实践及社区服务过程中，听从指挥，态度认真，能按时完成任务，达到预期目的。
2、每次活动，有详实的社会实践过程，填写“社区服务记录卡”、“社会实践记录卡”，形成实践活动报告。
3、实践场所、服务对象单位的领导评价合格以上。 4、班主任、指导教师评价合格以上。
5、经学分认定小组认定合格可获得该学分。
6、因身体残疾和突发性疾病不能参加该项活动的，有学校另行安排其身体能承受的其他时间活动。学分认定办法同上。 四、活动评价及学分认定程序：
1、每次社区服务和社会实践活动之后，班级要举行交流或展览活动。可以是小组交流、主题班会、墙报展览等，形式由班级自定。
2、按学分认定时间向学分认定小组提出申请，并提交“社区服务记录卡”、“社会实践记录卡”和实践活动报告或相关实证性材料。
3、学分认定小组对学生表现记录和对学生的报告内容进行核实，并形成评价意见。
4、评价小组将以上材料备齐，向学校学分认定委员会提出审核申请。
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