泰山版小学品德与社会五年级上册· 预习单
1 . 三人行，必有我师
学校：________ 班级：________ 姓名：________
一．阅读课本2—6页，梳理本课知识结构：
三人行，必有我师 尺有所短，寸有所
长
正确看待自己的优点和不足
正确对待他人的优点和缺点
取人之长，补己之
短
清醒认识自己的
缺点
善于发现别人的
优点
二．你怎样理解孔子说过的“三人行，必有我师”这句话？
三． 《花园里的故事》、《骆驼和羊的故事》告诉我们一个什么道理？
四．请写出一条关于谦虚的名言。
五．结合生活实际，你认为怎样正确对待自己和他人的优点和不足？
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六．完成自主预习检测： 我会填
1．“三人行，必有我师”这句话告诉我们：要善于发现别人的（ ）和（ ），并虚心向他人学习。
2．我们不仅要善于（ ）他人的长处，（ ）他人的优点，还要学会（ ）他人的缺点。
3．在生活中，我们要清醒地认识自己的（ ），善于发现他人的（ ）和（ ），抱着（ ）的态度向他人学习，以弥补自己的（ ），这样才能进步。
4．要想获得真知，（ ）和（ ）缺一不可。
5．我想为（ ）喝彩，因为他（她）具有（ ）的优点。 我会选
1．下列行为中，（ ）是正确的做法。 A．小明每天都帮助成绩不好的同桌复习功课。 B．我要和成绩好的同学做朋友，才能取长补短。
C．小刚在运动会上拿了第一名，可是他数学总考不及格，没什么了不起。 2.下列说法错误的是（ ）。
A．要清醒地认识自己的缺点，并努力改正。 B．我们要欣赏别人的优点，也要包容他人的缺点。 C．我们可以忽视自己的缺点，才能树立信心。 3.对待别人的缺点，我们要（ ）。
A．置之不理 B．包容 C．轻视 我会辨
1.小利有很多坏习惯，我才不和他做朋友。 （ ） 2.小梅成绩不好，可是喜欢唱歌跳舞，是班里的文艺骨干，也同样值得我们学习。 （ ）
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2 . 学会宽容
学校：________ 班级：________ 姓名：________
一、阅读课本7—10页，梳理本课知识结构。
学会宽容
宽容的力量 宽以待人
宽容是一种胸怀，一种动力 宽容是一种智慧 知道宽容的做法 把握宽容的尺度 二．你认为什么是宽容？
三．读过《胡佛的故事》和《武警战士的故事》，你明白了什么道理？
四．你认为自己下面的情境中，怎样做才是宽以待人？请填写表格。
具体问题 别人向你道歉时 与同学产生误会时 别人批评自己时 别人向自己请教时 五．请你写出一条善于宽容的名言。
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做法 泰山版小学品德与社会五年级上册· 预习单
六．完成自主预习检测。 我会填
1．宽容是对他人真诚的（ ），是对他人发自内心的（ ），也是一种（ ）的待人处事态度。
2．宽容是一种（ ），它能化干戈为玉帛，让（ ）；它能化敌为友，使人（ ）。 3.与人相处时，要以（ ）的态度真诚相待。
4.对他人的缺点、错误和困难，我们要懂得（ ）看问题，（ ）他们，以（ ）的态度帮助他们。 5.一个人的魅力所在，不只在他的能力、学识，还包括他的（ ）和（ ）。 我会选
1．下列观点正确的是（ ）。
A．宽容就是当别人无意间损害了自己的利益时能原谅别人。 B．宽容就是明知他人有缺点也不指出来。 C．宽容就是忍让。
2．下列说法错误的是（ ）。 A．宽容的力量足以改变一个人的命运。
B．一个人的魅力所在，主要是他的能力和学识，与他的品德无关。 C．宽容别人的人，心地坦荡；被人宽容的人，能受到心灵的启迪。 七．实践活动
在日常生活和学习中你宽容过别人吗？别人宽容过你吗？把你的经历和感受写下来吧！。
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3. 心中的警戒线
学校：________ 班级：________ 姓名：________
一、阅读课本11—18页，梳理本课知识结构。
笑对成长中的烦
人人都会有烦恼 勇于面对困难
生活中的烦恼 正确看待烦恼 困难面前要勇敢 挫折面前要坚强
二． 读过《“机器人”的烦恼》，也请你和同学交流一下自己的烦恼，探讨解决烦恼的办法。
生活中 学习上 与人交往 烦恼 解决办法 三．读了《狮子和大象》的故事，你受到了什么启示？
四．读了《西门子的故事》，你明白了什么道理？
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