计算机网络技术的发展使互联网成为意识形态领域的重要阵地。占领和扩大这个阵地,必须充分发挥网络评论的作用,利用网络评论积极引导社会舆论。网络评论员队伍建设是党的思想理论队伍建设的重要组成部分,能否建立起一支素质优良的网络评论员队伍,对在新时期能否占领网络意识形态阵地至关重要。教育部、共青团中央《关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》明确指出:“加强高校校园网络管理工作队伍建设。各地教育工作部门和高校要按照‘提高素质,优化结构,主动建设,相对稳定’的要求,建设一支思想水平高、网络业务强、熟悉学生上网特点的网络管理工作队伍。”组建一支数量充足、素质优良、作用发挥明显的网络评论员队伍,不仅是高校网络文化建设管理的重要任务,而且对于高校做好舆情管理,牢牢把握网上舆论主导权,为社会和高校的改革发展及稳定提供良好的舆论环境等,具有十分重要的现实意义。 一、把握形势,提高认识
近年来,各地教育工作部门和高校按照“积极发展、加强管理、趋利避害、为我所用”的方针,不断推进校园信息化建设,高校校园网络建设取得明显成效,校园网已深入到教学、科研、学生教育管理和服务等各个领域,成为高校师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道,在推动教育改革发展、促进思想文化交流、丰富师生精神生活等方面起到了积极作用。校园网络技术的发展和普及,拓展了思想政治教育工作的新途径,为加强大学生思想政治教育带来了新的机遇。但与此同时,互联网上信息十分繁杂,网上良莠混杂的信息,增加了人们
特别是青年学生辨别真伪的难度,一些人在网上发表的不负责任的信息和议论易于造成某些思想混乱,特别是各种敌对势力和一些别有用心的人把互联网作为渗透、煽动和破坏的重要工具,借助网络论坛、聊天室、虚拟社区等各种方式,散布资产阶级自由化言论,攻击党的路线方针政策;利用热点和敏感问题,蓄意制造谣言,煽动社会不满情绪,破坏正常社会秩序; 传播淫秽色情、凶杀暴力和封建迷信等不良信息,进行网上违法犯罪活动。这些问题对高校舆情管理带来很大难度,对大学生健康成长带来不可估量的负面影响,也对高校舆情分析引导和校园网络文化建设管理工作提出了新的挑战和要求。为此,各高校要从培养高素质的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度,进一步增强政治意识和责任意识,提高对加强网络评论员队伍建设与管理工作的重要性和紧迫性的认识,遵循互联网发展规律和社会主义精神文明建设规律,体现社会信息化进程要求和学生思想政治教育要求,及时建立一支“政治可靠、知识丰富、数量充足、熟
悉网络语言特点和规律”的网络评论员队伍,积极开展网上评论,加强网上正面宣传,主动引导网上舆论,及时批驳谣言、澄清事实、解疑释惑,努力把校园网络建设成为传播先进文化和弘扬主旋律的重要渠道、加强大学生思想政治教育的重要阵地和全面服务大学生的重要平台。
二、严格条件,明确职责
严格选拔条件和标准是做好网络评论员队伍建设管理的前提和基础。根据实际工作需要,网络评论员应具备以下条件和标准:具有较高的
思想政治素质,拥护党的路线、方针、政策,在政治上与党中央保持高度一致,有较强的政治敏感性和政治鉴别力,能较好地把握正确的舆论导向;有较高的政策理论水平,具有一定的高校思想政治工作经验或学生教育管理经验; 了解掌握高等教育法律法规,熟悉高等教育政策和高校的基本情况;具有较强的工作责任心,富有社会责任感、正义感,热心服务高等教育和高校的改革和发展;熟悉网络基本操作技术,了解网络传播特点和规律,善于运用网络语言,知识面广,有较强的文字功底等。明确职责和任务是做好网络评论员队伍建设管理的关键和内在要求。在高校网络文化建设管理中,高校网络评论员队伍肩负着重要的职责和任务:按照高校党委、行政的指示精神,主动介入校园BBS 和校外一些网站的交互式栏目(论坛、贴吧、说吧、留言板等) ,在网上就教育及师生关注的热点问题、难点问题参与评论,主动导帖,积极跟帖,适时结帖,特别是在发生突发事件的关键时刻,要确保网上有正面的评论、正面的声音,在最大程度上消除各种负面影响,维护学校和社会稳定。具体任务包括:围绕上级党委、政府和教育行政部门的重点工作和重大工作部署,在网上开展正面宣传,凝聚人心,鼓舞士气,唱响主旋律,打好主动仗;围绕网上热点问题、难点问题,在师生议论频繁、关注度高的网站或论坛上撰写有深度、有说服力的文章,解疑释惑,理顺情绪,强化正面言论,维护正确舆论导向;利用国内外知名网站、论坛、新闻跟帖等平台,发布社会公众或师生关注的涉及高等教育或高校工作的相关评论文章,做好日常舆论引导工作,对涉及高等教育和高校工作的网上不实言论,主动引导,及时发表评论,抵御
负面言论的渗透和传播;围绕高等教育和高校发生的重大突发事件,积极跟帖,及时披露权威信息,做好正面引导工作,影响舆论,争取主动;针对敌对势利的造谣、歪曲和攻击,开展有针对性的舆论斗争;对导向错误影响高等教育和高校改革发展的不良言论、虚假信息以及针对高等教育的恶意炒作,及时批驳,澄清事实,以正视听;跟踪、监测,收集网上舆情,分析研究网上舆论出现的倾向性、导向性问题,深入了解师生思想行为动态,及时向学校领导反馈报告,并积极落实应对措施;不断研究思想政治教育进网络工作的特点和规律,及时提出加强和改进网络评论工作的意见和建议等。 三、把握原则,坚持程序
高校网络评论员要注意收集、分析和研究与高校相关的网上舆情,及时捕捉倾向性问题,如发现需加强网上舆
论引导的情况,应及时与宣传管理部门沟通,做到早发现、早报告、早处置,把问题解决在萌芽状态。在具体工作中需要把握以下原则:一是思想积极健康。网络评论员在网上可以以不同身份参与评论,但在任何场合下都要立场坚定、旗帜鲜明、观点正确,不得从事与身份不相符合的工作,不得发表过激、不负责任、不符合事实的评论,坚决抵制各种不良思潮、言论的扩散、影响和侵蚀。二是洞察舆论动向。善于分析敏感话题或突发事件的事态发展,能迅速地对某一话题或事件进行分析评论,先声夺人,先入为主,以其正确的观点和责任意识疏导和提升网民情绪,做好正确的舆论导向。三是注重评论时效。对发现的正面信息或有价值的评论内容,在不影响本职工作的情况下,要及时
发表评论,增强宣传教育效果;对负面信息或重大突发事件,特别是影响学校和社会稳定的信息,要即刻发表评论,做到正面引导,压缩谣言传播空间,调控舆论,掌握主动。四是坚持堵疏结合。积极配合上级党委、政府,教育行政部门和本校的重大部署和重点工作,适时在网上发表专稿、特稿,加大正面宣传力度;及时发现倾向性、苗头性问题,对网上的错误言论或严重影响高校形象的言论,积极发表有深度、有说服力的评论,帮助网民了解事实真相,提高网民辨别是非的能力。必要时报有关部门采取技术手段处置。五是做到以理服人。评论文章要主题鲜明,观点明确,短小精悍,言简意赅。评论要结合高等教育和各高校改革与发展的实际,言之有物,贴近实际,贴近师生,注重针对性,体现以理服人,杜绝用口号式或威胁性的语言教训人、恐吓人。六是标题精准生动。评论标题的制作要能准确概括评论内容,而且要鲜明、精确、生动,渗透一些艺术性、动感性,体现出激情和煽动性,吸引网民点击阅读。七是内容客观准确。实事求是是网络评论的生命,网络评论必须做到真实,除了事件、人物、地点、时间、原因等必须准确无误,还必须是现象真实与本质真实的统一,符合客观实际,准确反映本质。不能为了吸引人们的眼球,随心所欲、妄加评论。八是语言生动活泼。善于抓住网民心理,充分利用网络语言,对一般事件的评论要体现出“诙谐、幽默、辛辣、犀利”,给读者留下深刻印象,让读者产生共鸣;对重大问题或敏感问题的评论,要把握政策、措辞准确、逻辑严谨、思路清晰,切忌评论错误或前后矛盾。各地教育工作部门和高校要主动工作、正面引导,形成统一协调、反应灵敏、高效畅通的网