重庆第二师范学院课程考核方案表
考试科目：大学生心理健康教育
适用年级专业：2014-2015学年第一学期各系重修此课程的各专业各年级学生。 考核方案A 1.根据自身情况参考以下项目撰写一篇个人自我成长分析报告，亦可自拟题目，要求字数在1000以上。 1) 迄今为止，我人生中的高峰和低谷分别在哪里，我是怎样认识它们的? 2) 我最好的五个品质是什么? 3) 我最近大部分时间的心情是怎样的? 4) 一般情况下，我是怎样看待其他人的? 5) 我心目中的英雄是谁? 6) 我的个人奋斗目标有哪些? 7) 哪些人或哪些事影响了我的人生发展? 8) 最好的朋友会怎样评价我? 9) 人们对我的批评意见集中在什么方面? 10) 用哪三个形容词能最好地对我进行描述? 考核2.说明本学期《大学生心理健康教育》课程你印象最深的一次课，给你带来了怎样的影响？ 内容 3.请提出你对《大学生心理健康教育》课程教学的建议或意见，以便于改进本课程的教学。 考核方案B 选取以下内容(自选一)撰写一篇论文，亦可自拟题目，要求字数在1000以上。 1.心理健康概述专题带给我的心理成长； 2.人际交往专题带给我的心理成长； 3.恋爱与性心理专题带给我的心理成长； 4.学业与职业生涯规划专题带给我的心理成长（也可在以下两专题择其一）； ? 学习心理专题带给我的心理成长 ? 职业生涯规划及就业心理辅导专题带给我的心理成长 5.情绪情感（情绪管理）专题带给我的心理成长； 6.自我意识专题带给我的心理成长； 7.大学生心理健康教育课程带给我的心理成长。 考核形式 考核组织过程 最后一周随堂考查 教师利用最后一次课组织学生随堂考查 审核人： 教师签名： 2014年11 月18 日
附件：
论文撰写要求及评分标准
（一）要求
1. 自选内容撰写一篇论文；
2. 联系个人实际，谈本课程给自己带来的心理成长。具体可从以下几方面论述： (1)觉察并分析自己学习本课程前存在的困惑或问题；
(2)如何运用本课程学到的东西（知识、原则、方法或技巧）对自己进行调适； (3)获得怎样的心理成长和进步。 （二）评分标准
1.结合自身实际撰写本论文。
2.阐述如何将本课程学到的东西学以致用帮助自己成长，要求理论联系实际。 3. 逻辑清楚，语言流畅，文字表达能力强。