第二课时
教学目标：理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。 教学过程： 一、 复习检查
1、听写词语：松树 比多少 回答 孩子 听 低头 2、 说出各个自然段的主要内容。
二、 精读训练1、读第一自然段，通过贴图了解它们的位置。 2、 读了第二自然段，你读懂了什么？从哪里读懂的？
3、谁是朗读小明星，能把小松树得意的语气读好？生评读。师颁读书小明星奖。 4、引读：听了小松树的话，大松树——
5、 想象说话：如果你是大松树，听了小松树看不起自己的话会想些什么呢？ 6、放刮风的录音，创情境：听谁来了？生答：风伯伯。风伯伯正好经过这里，他听见了小松树的话，觉得小松树太看不起别人了，这很不对。于是，他摸着小松树的头亲切地说：（放风伯伯语言录音）
7、听了风伯伯的话，你听懂了什么？从哪里听懂的？学习“比”。用“比”说句。动作理解“托”。 练习填空：小松树能看得远，不是（ ），而是（ ）。大松树看不远，不是（ ），而是（ ）。
8、风伯伯多爱护小松树呀！谁是朗读小明星，能把风伯伯的话读好。生评读。师颁读书小明星奖。
9、指名读最后一自然段。小松树听了风伯伯的话，惭愧地低下了头。你能学学它的样子吗？
10、四人合作讨论：这时，小松树会想些什么？如果你是小松树，让你再对大松树说，你会说些什么？
11、学生汇报讨论结果。师小结。 三、演一演。
1、 生找合作伙伴演一演。要求：表演时大方自然，声音响亮。最好设计动作，把刚才你们合作讨论的内容添加进去。
2、 生上台表演。生评演。师颁“表演小明星”奖。。
四、本课总结
这是一篇寓言故事，讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明、盲目骄傲自大的行为。告诉我们做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。 五、随堂练习设计 1、根据课文填空：
（1）、喂，朋友，你看我（ ） 哇！我能看到（ ） 的地方。
（2）小松树能看得远，不是（ ） ，而是（ ） 。大松树看不远，不是（ ） ，而是（ ） 。
2、仿照例句，用带点的词语说一句话。 山下的松树比你高多了。 比： 。
作业：课后排练课本剧《小松树和大松树》，准备实践活动课上表演。
板书设计： 站得高 看得远 没有回答 ↑托
做人要谦虚谨慎，不要盲目自满