三年级（下册）作文
一、我的课余生活
课余生活是丰富多彩的。每个同学都有自己的课余爱好，有喜欢养花种草的，有喜欢玩电脑的，有爱好某种球类运动的，还有学唱歌跳舞蹈的……你的课余爱好是什么呢，从中你体会到什么乐趣？先说一说，再写出来。
可以根据所写内容，自拟题目。开头可简要地写明自己的爱好是什么，中间具体介绍自己怎样从事这项活动，结尾可写写自己从这个爱好中体会到的乐趣。
二、第一次
在学习和生活中，我们遇到过许多“第一次”，比如，第一次讲故事，第一次学电脑，第一次骑自行车，第一次学炒菜，第一次洗衣服……这些“第一次”给你的可能是成功的喜悦，也可能是失败的教训。
想一想给你留下印象最深的“第一次”是什么，把它写出来。要写清楚事情的起因、经过、结果，还要把你做这件事的体会写出来。
三、关心爱护他人
学了本单元的几篇课文，你一定会被文中的真情、爱心所感动。
你能把自己做过的、听到的或看到的关心爱护他人的事写一写吗？要把事情的经过写清楚，写具体。还要写一写你的真实感受。
题目自拟。
四、过节！
每个民族都有自己的节日。你参加过哪个民族的节日活动？把过节时的场面和心情写一写。如果能把这个节日的来历也写出来就更好了 。
题目自拟。
五、周围也有好景物
许多人认为自己的周围没有什么好景物，这是因为经常看到这些景物，太熟悉了，也就没有了新鲜感。其实，你以欣赏的眼光细心观察，就会发现周围也有好景物，比如山、水、田野、小院、池塘、树林、花坛、公园、街道、广场……请选一处你最喜欢的景物写一写，要把景物的特点写具体。
写完后，要认真检查一下，尽量做到语句通顺。
六、我成功了
成功是每个人都向往的，我们每个人也都有过成功。请从你的成功经历中选择一次写下来，比如你学会了一种本领，取得了一次竞赛的胜利，做成了一件小物品，解决了一个难题等。
习作的开头可简要地写明事情的起因，中间要具体写清楚事情的经过，结尾可写写成功后的感受。
七、看图编童话
同学们喜欢的《小猫咪穿鞋子》《快活的小溪》等故事，都是大人写的童话。如果由你编个童话给小朋友读，给大人们读，那该市一件多么有趣的事啊！
请你仔细观察下面的图画，想一想：小鱼要到哪儿去，为什么要撑着伞，事情的经过和结果将会怎样。联系生活实际，展开合理的想象，写一篇童话故事。题目自拟。
八、信任的喜悦
学了《桃林那间小木屋》，想想你是否体验过“人与人之间的信任和被信任的喜悦”；或者你是否知道别人有过这种喜悦。请你选择一件事写出来，根据需要，写出人物的表情、动作、语言或心理活动，以表达出这种喜悦之情。
题目自拟。
四年级（下册）作文
一、观美景 写感受
当我们置身于美好的自然环境中时，常常会有种感受、体验，产生一些联想。比如：观看日出会产生对太阳的崇敬；在月光下独坐，会感到宁静、清爽；在林中漫步会感到身心放松；而面对大海会感到心胸开阔。
这次习作就是把观察到的景物特点和自己的感受、体验或联想都写出来。 题目自拟。
二、写一篇读（观）后感
我们读过或看过很多有关抗日战争的文章或影视作品。那一位位抗日英雄英勇无畏、舍生忘死的事迹激励着我们，那一个个震撼人心、催人泪下的故事感动着我们。现在就让我们来写一篇读（观）后感吧。
这篇读（观）后感可以从以下内容中选择一项来写，题目自拟。 1、对本单元某篇课文中的人物或故事的感想。
2、课外阅读的有关抗日战争的小说、故事的感想。 3、观看了有关抗日战争的影视作品后的感想。
三、童年的回忆
每个人的童年都有许多值得回味的趣事。回忆回忆，你的童年生活中有哪些趣事呢，请选一件最有趣的写一写。
注意把有趣的地方作为重点，写具体。要把自己的感受写出来，让别人看了也觉得有趣。
四、和奶奶在一起的时候
读了课文《卖火柴的小女孩》后，我们已经知道，她曾和慈爱的奶奶在一起生活过。奶奶对小女孩肯定十分疼爱，给了小女孩许多温暖，所以在大年夜，小女孩被冻死之前，还渴望和奶奶在一起。
现在让我们展开想象，写一写小女孩生前和奶奶在一起的情形。当然，我们还应该考虑到她们家贫困的生活条件。
相信你在写的时候，会给予小女孩真诚的同情和关心。
五、写风雨景象
刮风下雨是常见的自然现象，但在不同的季节，风雨的景象是不同的。请你观察微风、大风、狂风，小雨、大雨、暴雨、雷阵雨、暴风雨的景象有什么不同。
写一写你观察到的风雨景象（可以选写风或雨）及它们给环境带来的变化。 要抓住景物的特点，并按一定顺序写出来。
文题自拟。
六、这件事感动了我
读了本单元的课文，你一定被文中的事情所感动。其实，在我们的生活中，有许多令自己感动的事，请你选择一件写下来。
写时要注意内容具体，语句通顺，感情真实。写完后再认真改一改。
七、我真的佩服他（她）
在我们身边，有很多值得佩服的人。他可能是努力工作的爸爸，可能是孝敬老人的妈妈，可能是刻苦学习的同学，可能是乐于助人的好心人…….请选择一位，用几个具体事例写写人物的美好品质。详略要得当，要写出自己的真情实感。
八、勇敢面对的事
想一想，在学习和生活中，你有过自己勇敢面对的事吗？如果有，你是怎么面对的，你的勇敢是怎样表现出来的？如果没有，那么有没有发现别人有过这样的事呢？
请你把这件事想清楚，然后写下来，注意把事情的经过写具体。 文题自拟。
九、展开想象写童话
读了本单元的民间故事，你一定被渔童、海力布等人物的美好品质所感动。现在就请你从下面的内容中选择一项写一篇童话故事。 1、 编一个人与动物之间发生的故事。
2、 选择几种动物或几件物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能发生的事。
无论选择哪项内容，都要充分展开想象，要通过人物的语言、动作、心理活动等表现人物的品质。文题自拟。
五年级（下册）作文
一、伟人的启示
在本单元里，我们读了四篇伟人的故事；在口语交际课上，我们又听到了许多伟人的故事。想一想，在这些故事中，哪一位对你的影响最大，给你的启示最深？再认真读一读那个故事，写一篇读后感。题目自拟。
注意写清楚这位伟人的什么故事使你深受启示和教育，最好能结合你的学习或生活的实际来写。
二、写我喜爱的植物
选一种你喜欢的植物，如树、花、草、农作物等，仔细观察它的枝、茎、叶、花的形状和颜色，再尽量了解这种植物的生长过程，然后把这些都写出来。
要求：按一定的顺序分段，把这种植物的特点写具体。
三、家乡的变化
我们的祖国日新月异，人们的生活也发生了巨大的变化。同样，每个人的家乡也都有了很大的变化。家乡的变化是多方面的，如住房、城市及乡村建设、交通等等。请你在自己了解的情况中选择最有代表性的一两个方面，写一写家乡的变化，不清楚的地方可以问一问家长。
写完后给别人读一读，听听他们的意见，修改习作。
四、推荐一本书
我们已经读了不少作家（作者）的作品，他们讲述了生动感人的故事，描绘了大千世界的各种景色，让我们增长了许多知识，明白了不少道理。那么你最喜欢谁的作品？请你为大家推荐一本自己最喜欢的读的书。
写时要把你推荐这本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。
写完后，给老师和同学们读一读，听听他们的意见，修改习作。
五、我了解的
摘抄是写读书笔记的一种方式。养成摘抄的习惯，对提高资料整理能力和作文水平是大有帮助的。
通过本单元的学习，我们游览了黄河、黄山、泰山等名山大川。下面就请你挑选一处你最喜欢的景物，结合你课内外学习过的课文或阅读过的文章做一次景物描写的摘抄。
要求：1、多方面搜集一处景物的相关资料，从多角度入手，介绍该景物的各方面知识。 可以是该景物的地理地貌、自然资源，也可以是风土人情、神话传说，等等。