表达技巧学案1

2020-05-13 08:47

诗歌鉴赏复习学案 鉴赏诗歌的表达技巧

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【复习目标】熟练判断并掌握诗歌中表达技巧的运用及其表达效果。 【知识回顾】

诗歌中的表达技巧到底指什么?

表达技巧是指作者在塑造形象、营造意境、表达思想感情时所采取的特殊方式。它的含义非常广泛,简单说包括各种修辞手法、表现手法、表达方式、构思立意方面的技巧。 表达技巧高考中到底考什么?

从高考命题角度和命题方式看,高考对鉴赏诗歌的表达技巧的考查,主要包括判断技巧名称、分析技巧用法、比较技巧异同和评价技巧效果等。

下面将高考常考的表达技巧以图表方式列出,以便大家对此有一个系统直观的理解。

?表现手法:衬托、对比、象征、烘托、比兴、用典等?直接抒情

??抒情方式?借景抒情????间接抒情?触景生情?

?????寓情于景?表达技巧 ?表达方式?正面描写和侧面描写

?虚实结合???描写方式?动静结合

??视听结合

????点面结合

?构思技巧:以小见大、卒章显志、抑扬、借古讽今、托物言志等

第一课时 鉴赏诗歌的表现手法

【复习目标】1.必须了解常见的几种修辞手法在形式上的特点。

2.了解各种修辞手法的一般作用。 3. 解决做题答题不规范问题。

【了解考点】对修辞手法的考查一般分两个层面:一是辨认修辞格并具体解说,二是说明其表达效果。此类试题所涉及的修辞手法主要有比喻、比拟、夸张、借代、双关等。高考对修辞手法的考查,一般要求结合具体内容作具体分析,而不能泛泛而谈。

1.比 喻 比喻,“以彼物喻此物也”。可分为明喻、暗喻、借喻三类。它的主要作用是:化平淡为神奇,化板滞为生动,化抽象为具体,化深奥为浅显。 [答题示例1]

阅读下面这首明诗,完成后面的题目。

题徐昭玉案山房 兰 茂

美人高隐乐从容,宅近滇南第一峰。 喧枕泉声常似雨,傍檐云气或如龙。 长镵破雪寻黄独,曲几看山荫碧松。 此趣料应识者寡,抱琴何日逐游踪。

1

修辞手法:比喻、比拟、夸张、借代、双关等

读诗批注: 题:请简要赏析“喧枕泉声常似雨,傍檐云气或如龙”的艺术效果。

答:_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.比 拟 (1)拟人

赋予事物以人的行为特点,它使得形象鲜活,表意丰富,生动传神地表达作者的情感。 [答题示例2] 阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。 乙亥岁除渔梁村黄公度

年来似觉道途熟,老去空更岁月频。 爆竹一声乡梦破,残灯永夜客愁新。 云容山意商量雪,柳眼桃腮领略春。

想得在家小儿女,地炉相对说行人。

【注】宋高宗绍兴二十五年(1155),是农历乙亥年。这年十月,秦桧死了,在舆论压力下,高宗召回一些受秦桧打击迫害的官员。作者也奉召回朝,大年三十行经闽北渔梁村时写下了这首诗。

题:这首诗的颈联运用了什么修辞手法?请具体分析。

答:_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

(2)拟物

把人当作物,或把此物当作彼物来写的修辞手法,它可以给人以形象感、新奇感,收到生动的富有情趣的表达效果。

[答题示例3] [2014·辽宁卷]阅读下面这首宋词,完成8~9题。

点绛唇·访牟存叟南漪钓隐

周 晋

午梦初回,卷帘尽放春愁去。昼长无侣,自对黄鹂语。 絮影香,春在无人处。移舟去。未成新句,一砚梨花雨。

题:8.“卷帘尽放春愁去”一句,在表达技巧上有何妙处?请结合词句赏析。

答:_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

3.夸 张

为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞手法叫作夸张。夸张的作用是能更突出、更鲜明地表现事物,增强语言的感染力。

[答题示例4] 阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。

新 沙 陆龟蒙

渤澥声中涨小堤,官家知后海鸥知。

蓬莱有路教人到,应亦年年税紫芝。

【注】①?新沙?指海边新涨成的沙洲。 ②?渤澥(xiè)?渤海的别称,一本直作“渤海”。另说渤澥为象声词,海潮声。 ③?官家?旧指官府,朝廷。 ④?蓬莱?传说中的海上三仙山之一。 ⑤?紫芝?灵芝的一种,传说中仙人种紫芝为食。

题:诗歌主要运用了什么表现手法?请结合诗句分析。

2

[注]

读诗批注: 读诗批注: 读诗批注: 答:_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4.借 代

借代是不直接说出要说的事物,而借用与它有密切关系的事物来代替:或局部代整体,或整体代部分,或特征代本体,或具体代抽象等。借代可使语言简洁、生动、形象化,唤起读者的联想。 [答题示例5] 阅读下面这首宋词,完成后面的题目。

满江红·登黄鹤楼有感 岳 飞

遥望中原,荒烟外、许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作

[注]

。到而今、铁骑满郊畿,风尘恶。

兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故,千村寥落。何日请缨提锐旅,一鞭直渡清

河洛。却归来、再续汉阳游,骑黄鹤。

【注】?万岁山、蓬壶殿?指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。

题:“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法?“万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作”两句具有怎样的表达效果?

答:_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

5.双 关

在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义,言在此而意在彼,这种修辞手法叫作双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默,而且能加深寓意,给人以深刻印象。 [答题示例6] 阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。

秋 夜 朱淑真

[注]

读诗批注:

夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。 【注】?朱淑真?宋代女诗人,相传婚姻不遂,抑郁而终。 题:第三句用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的情感?

答:_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 【复习小结】

1.如果是鉴赏修辞手法的应用,必须联系诗歌的具体内容来分析,不能仅仅指出“是什么修辞手法”就了事了。

2.要注意修辞手法的“套用”现象。如有的比喻又带有夸张,布置组的修辞手法和描绘组的修辞手法出现在同一诗句中等。

答题规范: 3

【即学即练】

1.阅读下面这首元曲,完成后面的题目。

〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景

周德清

①②

长江万里白如练,淮山数点青如淀;江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。

【注】①?淮山?淮河一带的远山。 ②?淀?即“靛”,深蓝色染料。 举例说明这首散曲运用了哪些修辞手法?表达了作者怎样的思想感情?

答:_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。

鹧鸪天·送人

辛弃疾

唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。 今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是风波恶,别有人间行路难! 【注】①该词是作者中年退居江西上饶时所作。 ②?《阳关》?琴歌《阳关三叠》的简称,据王维《送元二使安西》(一名《渭城曲》)谱制。

本词是如何运用修辞手法来表情达意的?请找出并赏析。要求不少于两种修辞手法。 答:_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。

谒 山 李商隐

从来系日乏长绳,水去云回恨不胜。 欲就麻姑买沧海,一杯春露冷如冰。

这首诗运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的思想感情?

答:_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4.阅读下面两首诗,完成后面的题目。

秋斋独宿 [唐]韦应物

山月皎如烛,霜风时动竹。 夜半鸟惊栖,窗间人独宿。

[注]

和韦苏州《秋斋独宿》

[金]赵秉文

冷晕侵残烛,雨声在深竹。 惊鸟时一鸣,寒枝不成宿。

【注】?韦苏州?即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”。 请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析。

答:_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

4


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