位群的需求，坚持“以立德树人为根本宗旨，以提高质量为基本任务，以促进就业为行动导向，以服务发展为主要目标”的办学方针，以创新人材培养模式为主线，按照“工学交替、双证融通”人才培养模式的要求，通过对校企双方的资源需求进行深入分析，以校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为目标，以提高学生职业素质为核心，构建机电技术应用专业群基于校企合作的人才培养模式。制定校企合作制度，使校企合作运行常态化、制度化。如下表1所示。
表1 校企合作制度化构想
编分类 号 相关制度内容 制度制定目的 建立校企合作长效运行机制，拓宽校企合作领域，1 校企合作委员会章程 深度融合校企合作内涵。 校企合作管理 2 专业指导委员会章程 接受校企合作委员会指导及工作检查；实施校企合作建设项目；指导专业建设、课程建设等。 规范校企合作办公室工作职责，为校企合作运行3 校企合作办公室 提供服务保障，为校企合作提供全程支持和服务。 编分类 号 相关制度内容 制度制定目的 校企双方充分发挥各自优势，吸纳消化先进的科校企合作先进技术应4 用，成果共享办法 技术应用，加速先进技术、科技成果产业转化。 研技术成果，服务专业的教育教学工作与行业的校企合作捐赠设备管5 理办法 建立校企合作捐赠设备管理办法，完善学校设备捐赠管理办法，推设备捐赠管理规范化。 专业建设与合作企业发展战略相关、符合行业前校企合作专业建设与6 发展规划 要求，为区域经建设和发展提供前瞻性高技能人才支撑。 教学管理 校企实习训基地建设7 管理办法 形成一套行之有效的管理制和准则。 度；确保校企协同管理，提升实习实训教学效果，沿应用技术要求、适应岗位变化人才升级的专业建立产、学、研、用一体化实训基地实施保障制确保顶岗实习教学环节落实校企合作共同育人，8 顶岗实习管理规程 过程共管，达到实训实习的教学效果。 编分类 号 相关制度内容 制度制定目的 就业9 管理 进一步促进毕业生就业工作的意见 进一步推行工学结合、校企合作，提高学生的就业能力，有效推动校企合作就业。 行业企业专家、领军搭建兼职教师实践教学、与教改、参加培训、申10 人物、兼职教师聘用报教研教改成果的平台。 制度 以校级名师工作室建设为抓手，教师制定三年规人事制度改革 校企兼职教师聘任办12 法 资源、业务、人员的融合，形成激励机制。 建立校企兼职教师聘任，推动校企之间的战略、双师结构教学团队建11 设制度 科研、创新等任务。 划和年度工作计划，完成所承担的专业课授课、校企人员互聘及岗位13 轮换管理办法 建立校企人员互聘及岗位轮换管理办法，实施多形式、多途径、多方向办学。 编分类 号 相关制度内容 制度制定目的 鼓励校内专业教师深14 度参与行业企业技术社会将专业教师参与企业技术研发、服务等按全面履行岗位职责认定，并折算为课时量，保证专业教创新和研发实施办法 师的收入，调动专业教师开展科技服务的积极性。 服务制度 充分发挥高职教育的社会服务职能，统筹全校对15 社会培训工作方案 外培训工作，提高学院办学的社会效益。
（二） 探索校企合作的专业群人才培养运行机制 在校企合作委员会及专业指导委员会的指导下，与企业（行业）共同制订专业人才培养方案，及时调整专业定位，以企业满意度为人才培养质量核心指标，深化订单培养、工学交替等教学改革，共同落实专业建设与课程开发、课程实施、社会服务与培训等工作。专业群以校企合作为平台的人才培养流程总体框架，如图1所示。
图1 工学结合、校企合作人才培养流程总体框架
（三）构建“底层共享、中层分立、高层互选”的专业群课程体系。
1.课程体系建设框架
在学校校企合作委员会的指导下，由企业工程技术人员、现场专家和专业骨干教师组成专业课程体系开发团队；深入企业进行调研，了解现代制造业岗位群岗位工作流程，通过分析、整合