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【小学科学】2019最新鄂教版小学科学四下优质公开课《10各种
各样的纸》word教案(2)
第二单元 10. 各种各样的纸
教学目标：
探究：能通过各种各样纸的观察，发现纸的不同点和相同点。 知识：
1.会用各种感觉、借助简单的工具对纸的不同点和相同点进行实验和研究。 2.能举例说出纸的各种特点在生活和学习中的应用。 情感：会利用纸的不同点制作一件纸品。
教学重点：了解各种各样的纸，发现纸的不同点和相同点。 教学难点：能对纸的不同点和相同点进行实验和研究。
教具准备：红色墨水、橡皮擦、火柴、直尺、放大镜、各种纸等。 教学方法：观察研究 教学时间：二课时
第一课时 教学过程：
一、导入
1.谈话，说一说，哪些地方用到了纸？
2.你见过哪些纸？这些纸有哪些不同点和相同点？ 3.怎样找出纸的不同点和相同点？ 二、研究纸的不同点
1.分小组借助各种工具找出各种纸有哪些不同。 2.汇报观察结果。
如：颜色、软硬、粗糙度、厚度、吸水性、抗拉力等。 3.小组讨论：你们小组打算从哪些方面怎样研究这些纸的不同？ 4.汇报讨论结果。
（1）颜色：用眼睛看，不需要借助其他工具。 （2）软硬：用手试，不需要借助其他工具。
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（3）光滑与粗糙：用手摸，不需要借助其他工具。 （4）厚度：①用手摸 ②目测 ③用直尺测量。 （5）吸水性：①用滴管 ②用纸条 （6）抗拉力：
5.各组选择一种合适的方案进行观察实验，重点研究纸的厚度、吸水性、抗拉力等，并作好记录。 6.汇报实验结果。
7.归纳小结：说一说这些纸有哪些方面的不同。 三、拓展和应用
1.人们利用纸的这些特点，为我们的生活和学习服务。举例说说在哪些方面利用了纸的什么特点？
2.纸还有其他方面的不同，课后继续研究。
第二课时 教学过程： 一、导入
谈话：通过上节课的研究，我们知道不同的纸有很多方面的不同。那人们为什么都称它们为“纸”呢？说说各自的看法。 二、研究纸的相同点
1.刚才你们说的这些相同点，是不是正确，怎样检验？ 2.实验观察
（1）观察纸由纤维组成； （2）观察纸易燃烧； （3）观察纸“怕水”； （4）观察纸能写字。 3.汇报实验结果。
4.归纳总结纸的相同点：
纸都是有纤维构成的，易燃烧，浸水后变软易破，纸能写字等； 三、 纸的应用
1.根据不同的需要，人们会选用不同的纸，说说下面这些物品利用了纸的什么特点？
2.你还知道哪些纸制品利用了纸的不同特点？ 四、设计制作纸制品
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