曹城第五小学集体备课记录
时 间 主讲人 参加人员 活动主题 2017年9月1号 张爱云 科 目 年 级 环境教育 六年级 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组年级全体教师 山东矿藏知多少 一、大家知道，土地资源是农业发展的基础，那么工业发展的重要物质基础是什么呢？。 活 动 说说你的家乡还有哪些矿藏？ 内 学生讨论、回答对不同矿产资源分别回答。 容 二、与生活的关系 及 矿产资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重过 要物质基础，它已深入生产、生活的各个方面。 程 煤、石油、铁矿石的只要用途是什么？ 哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源？ 学生讨论交流 三、如何利用 山东矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应该如何利用它们呢？请大家讨论。 反 思
增强法制意识、环保意识，树立可持续发展观念，充分认识合理开发、节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感。 曹城第五小学集体备课记录
时 间 主讲人 参加人员 活动主题 2017年9月4号 张爱云 科 目 年 级 安全教育 五年级 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组年级全体教师 远离校园暴力 一、通过举事例，让学生了解什么事校园暴力； 二、生学会应对校园暴力，使自己不受伤害； 三、讨论、举事例 1.真实再现 课本案例 讨论：从上面的案例中，我们能得到哪些启示？ 2.行动在线 ●什么是校园暴力？ ●如遇校园暴力， 我们应该怎么办呢？看课本案例 ●怎样避免打架斗殴呢？ 3.天天提醒： 在校外，被人欺负时怎么办？ 活 动 内 容 及 过 程 反思 提高学生的防范意识;一旦发生，应当第一时间实施有效地自救呼救，以避免受到意外的伤害
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时 间 主讲人 参加人员 活动主题 2017年9月5号 张爱云 科 目 年 级 传统文化 六年级 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组年级全体教师 《论语》（八则） 一、经典回放：看课本第1—3页原文和文意 活 动 内 1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、 容 及 过 程 2、全班交流。 3、教师小结。 五、学生练读。 2、结合注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 四、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1、学生结合注释理解意思。 难点。 二、简介《论语》。 三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 要求： 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困 难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并活 随时加以指导。 动 内 容 及 过 程 九、课外延伸： 1、与父母一起多形式诵读。 反 思 增强学生阅读积累，陶冶学生的品德修养 5、师生共同放声齐读。 六、温馨点击：第3页 七、活动广角：第4页 八、成长阶梯：第4页 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 3、小组交流。 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 曹城第五小学集体备课记录
时 间 主讲人 参加人员 活动主题 2017年9月4号 张爱云 科 目 年 级 安全教育 六年级 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组年级全体教师 学会交往 友好相处 一、真实再现 列举我县暑假前两学生偷着下水而淹死了事件 活 一、 1、安全教育——课本第1页两个事例。（指导动 学生看后发表意见） 二、 (a、网上看客——独行侠——孤独。b、冷战内 中的王芳——打110告了她的妈妈偷看她的 日记——郁闷) 容 三、 2、问题：从课本两位同学的经历中，我们能 得到什么样的启示呢？（让学生思考并分别说及 一下自己有多少个朋友） 四、 全班交流 过 五、 自己的的人际交往能力如何？ 六、 在全校师生中，你认识的老师和同学有多少？ 程 （请组长先谈一谈，然后每小组再推荐两名发言） 二、怎样才能建立起良好的人际关糸呢？ 启发学生先思考回答，然后再看课本记住五点，