清远市技师学院 专业：科目：教师：日期：
教案簿
电子商务 网络信息编辑 钟远华 2018.9
清远 市 技 师 学 院 教 案 用 纸 (A-8)
课题：项目一 了解网站编辑 任务一：搜集网站编辑相关信息 任务二：搜集网站编辑岗位要求和职业素养 授课日期 课时 6 9月8－15 日 班 15秋电商（大）1 级 学 网络信息科 编辑 授课方式 讲授、实操 1、掌握网站编辑的工作内容； 2、理解网站编辑的职业特点； 3、认识网络编辑的角色定位； 4、掌握网站编辑的工作流程； 5、熟悉网站编辑的工作职能； 6、了解网站编辑的发展； 7、了解网站编辑的职业素养； 8、理解网站编辑的职业守则； 教学目的 1、网站编辑的工作内容（重点） 2、网站编辑的职业特点（难点） 3、网站编辑的工作流程（重、难点） 重点难点 教具准备 教材、教案、多媒体课件 说明 教学内容〈课程引入、教学过程、布置作业〉 一、导入新课（6分钟） 二、新课讲解（124分钟) 三、任务实训（132分钟） 四、布置作业（3分钟） 五、课堂小结（5分钟） 六、教学后记 （具体详见教案附页）
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项目一 了解网站编辑
【项目引入】P1
1、网络编辑职业承担有什么社会职责？
2、我国哪一年开始对网络编辑人员进行职业资格鉴定？ 3、网络编辑从业人员是什么人员？
【项目任务】
任务一：搜集网站编辑相关信息
任务二：搜集网站编辑岗位要求和职业素养
任务一：搜集网站编辑相关信息
【知识目标】
1、掌握网站编辑的工作内容； 2、理解网站编辑的职业特点； 3、认识网络编辑的角色定位； 4、掌握网站编辑的工作流程； 5、熟悉网站编辑的工作职能； 6、了解网站编辑的发展；
【能力目标】
1、掌握网站编辑职业的基本情况；
2、能根据网站的媒体元素分析网络媒体的特点；
一、任务描述：P2
二、任务学习
（一）网站编辑的工作内容 ? 什么是编辑？
编辑：主要指编辑工作，是对人类社会的精神产品（包括报纸、广播、电视、音像制品）的原稿进行选择与加工，并使之广为传播的工作。
? 网络编辑工作的具体内容是什么？ 1、稿件的选择
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（1）网络新闻稿件来源：传统新闻报道，网上各种渠道，原创作品。要求去伪求真、去粗取精。
（2）编辑工作的核心是“把关”：即根据读者的需要，按照一定的价值标准对稿件进行鉴别和选择；10个“不可用原则”
2、稿件的加工 （1）内容：
① 对新闻事实的核实订正； ② 对思想政治差错的纠正； ③ 对文字的修改和辞章的修饰；
（2）要求：一丝不苟、精益求精、精品意识，提高文化素养和业务能力；
3、稿件的集合
（1）稿件的集合是由多篇稿件组合，通过运用多媒体手段，能产生“1+1>2”的系统效应，实现新闻价值的增值。 （2）集合的方式：
① 表现在空间上，通过“超链接”连接相关信息或把相关信息放一起形成专题报道或专栏； ② 表现在时间上，读者可以查看过去和最新的报道。
做一做：上人民网、新华网看看最近一个时期的重大事件组织专题报道。
4、稿件的评价
网络媒体与传统媒体对稿件评价的方式都是通过版面语言来表现，但有一些差别。传统媒体是使用纸质的，且版面固定，更新时间较长，而网络媒体使用电子方式，编辑版面比较灵活，能随时更新内容，且保留时间长。
做一做：上新华网和搜狐网看看头条新闻的标题样式，并注意一些评价或示意的符号。
（1）空间评价：强调“版面语言”：网页左方和上方，主页与后页，标题的大小、排列和色彩， （2）时间评价：更新时间长短；
小结：网络媒体将“以传播者为中心”的模式逐步被“以观众为中心”的新模式所代替。网络编辑一定要牢固树立全心全意为受众服务的观念，始终把受众的需求放在第一位，用自己创造性的劳动为他们提供更多更好的信息产品。
（二）网站编辑的职业特点 1、网络媒体的特点 ? 什么是媒体？
? 常说的“四大”媒体是指什么媒体？ ? 什么是新媒体？
? 按媒体产生顺序分：第一媒体是报纸刊物，第二媒体是广播，第三媒体是电视，第四媒体是互
联网，第五媒体是移动网络；其中第四和第五属网络媒体；
? 按媒体重要性分：第一是网络媒体，第二是电视，第三是报纸刊物，第四是广播；
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? 通过与传统媒体的比较，网络媒体的优势明显。
主要表现 1、即时性 2、互动性 3、多媒体性 4、全球性
传统媒体 时效性高 单向传递 单一或少量 有区域性
网络媒体 时效性更高 双向互动 6大元素 无国界
2、网络编辑的职业特点
（1）超链接式编辑（三大基本要素）：
①结点：可以是文本、图形、图像、动画、视频、音频、计算机程序等； ②超链接：非线性特点，即有空间的变化，自由浏览； ③网络：用于传输数据；
（2）交互性编辑：一对一、一对多、多对一、多对多的传播方式，如BBS论坛。
（3）全天候编辑：可第一时间发布、更新、修改、删除，但速度过快也有缺点，如不易于新闻的过滤，易于虚假、有害信息传播，可能会淹没一些有价值的新闻信息等，需要高度职业责任感、新闻敏感性和新闻集纳能力；
（4）数据库化编辑：用数据库系统管理网站数据，建造自己的网络资料库，进一步方便受众；
（三）网站编辑的角色定位
1．网络技术的操作者。掌握一定的信息技术知识可以极大丰富网络信息、减轻网络编辑的工作压力和负担。如使用RSS技术订阅相关信息。
2．网络信息的培育者。不仅是信息的收集者；对信息进行仔细鉴别、精心挑选，保证知识的有效性和有用性。
3．舆论导向的把握者。严格遵守国家关于发布互联网信息的原则，维护国家利益、弘扬民族精神、坚守社会德；
（四）网站编辑的工作流程
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