《鲁滨孙漂流记》读书交流会
班会目的：
1、纠正不好的阅读习惯，帮助学生培养认真读书的好习惯。 2、学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法。
3、激发学生的阅读兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯。。 班会过程： 一、导入：
1、同学们，又到了我们阅读分享的时间了。这是大家都喜欢的两句名言，我们一起来读一读，好吗？（课件出示名言，齐读） （1）书籍是人类进步的阶梯。
（2）读一本好书，就是和许多高尚的人说话。 二、出示题卡，考考学生对作品的了解。
1、我们花了近一个月的时间来阅读《鲁滨孙漂流记》这部名著，现在已完完整整读过这部作品的同学请示意一下。（生举手示意）
2、真不错。现在老师想考考大家，不知大家有没有信心？（有！）我听出来了，大家不但有信心，而且信心十足，那么，请听题！（师出示题卡读题）
（1）鲁滨孙在__________买了一块庄园，曾在那儿。过了四年安稳的庄园主生活。（巴西） （2）在荒岛上，鲁滨孙刚开始主要的食物是__________，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。（野山羊）
（3）鲁滨孙在岛上种粮的第一年收获了__________和__________，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成__________。（大麦 稻子 面包）
（4）鲁滨孙在岛上患了什么病？他用什么方法治好了自己的病？（疟疾 烟叶泡兰姆酒） （5）鲁滨孙来到岛上第23年，突然发现岛上出现了一群 ________。两年后，他救下一个俘虏，那天是________，因此，这个俘虏名叫 ________，他成了鲁滨孙的仆人。 （野人 星期五 星期五）
（6）《鲁滨孙漂流记》结尾告诉我们，鲁滨孙一生中最可怕的一次遇险是什么？（答案：遭遇300多只野狼）
3、大家表现得真出色！老师真为你们高兴！希望在接下来的学习时间里，同学们有更精彩有表现！
三、学生简介作者、简述情节
1、首先谁能简单地介绍这部小说的作者呢？ （指名学生介绍） 你们在阅读小说的同时，还能关注小说的作者，这种阅读习惯真好！ 2、接下来，老师想请同学们简要叙述一下这部名著的主要内容。 （1）指名1-2人回答，师依据学生们回答予以板书： 冒险生活——荒岛余生——返回英国
（2）师小结：《鲁滨孙漂流记》这部小说可分作三部分，其中第二部分是小说的主体，写得最为精彩，尤其为人们喜爱。 （四）“鲁滨孙名言”
1、《鲁滨孙漂流记》这部小说中，不但有许多惊险传奇的故事，而且也不乏一些给人启迪，给人们带来精神力量的精彩语言，哪些人摘录了这样的句子呢？ 2、指名两名学生交流。
3、其实，小说中这样的精彩句子还很多，老师也摘录了一些。让我们一起读读吧！（课件出示名言，生齐读）
*即使是在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
*我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。 *在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 4、你们喜欢吗？如果喜欢，课后我们把它抄下来，你们还可以从中选出一句做为自己的座右铭。 5同学们，交流到这里，我们其实已经走进了鲁滨孙的世界，我们和鲁滨孙在书中相遇。28年来，鲁滨孙在荒岛上建起了自己物质和精神上的王国，这对他来说是多么宝贵的人生财富啊。这笔财富是什么呢？
老师也想写上一句：“困境是一笔财富”（板书），这就是鲁滨孙给我们带来的。 五、感悟性小结
《鲁滨孙漂流记》这部小说最主要的价值在于它成功地塑造了鲁滨孙这个典型的人物形象，他凭借勇敢和智慧独立在荒岛上生活了28年，最后成为一个传奇、一个神话，作者在叙述时处处采用质朴和严肃的态度，别具匠心地向我们表达了只要有志气、有毅力、爱劳动，就可以做出不平凡的事情。这就是《鲁滨孙漂流记》至今还没有失去，而且永远不会失去它的光彩的原因。同学们阅读小说后，我们应该怎样面对自己的困难，一定有了正确的想法，回去以后请把它写成一篇读后感。 六、推荐优秀书籍
1、海明威曾说：“人可以被毁灭，但不能被打败。”在《老人与海》中我们也许能够找到桑提亚哥“硬汉性格”的影子。
2、海伦.凯勒是美国女作家、教育家，曾被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章，被推选为世界十名杰出妇女之一，但你相信她是个残疾人吗？《假如给我三天光明》会告诉你答案。 3、双目失明、全身瘫痪还能进行写作吗？告诉你，能！尼古拉.奥斯特洛夫斯基就是在双目失明、全身瘫痪的情况下完成的不朽之作《钢铁是怎样炼成的》，跌宕起伏、生动感人的故事情节吸引了亿万读者。
如果你对这几本书感兴趣，不妨找来原著读一读，相信你一定会有更多的收获！