一级 指标 二级 指标 究 主要观测点 分值 M i 评价等级（K i） 建设标准 A 1.0 ⑴ 建设周期内，承担有院级以上教学研究、教学改革或科学研究课题项目。 C级 ⑵ 教研活动推动教改，成效比较显著。 ⑶ 建设周期内，在省级以上刊物发表教改论文1篇。 B 0.8 C 0.6 D 0.4 4． 实 践 教 学 20 分 4.1 实践 教学内容 实践活动与学生实践能力培养 ⑴ 实践教学内容充分体现高技能人才的培养要求。 ⑵ 能根据人才培养的目标，设计和更新实训项目，设计融学习过程于工作过程中的职业情境，效果良好。 A级 ⑶ 实践教学活动注重培养学生的创新精神和创业能力，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，有显著成效。 12分 ⑷ 实践教学的方法不断改进，实践教学效果明显。 ⑴ 实践教学内容充分体现高技能人才的培养要求。 C级 ⑵ 能根据人才培养的目标，不断更新教学实训项目。 ⑶ 实践教学的方法不断改进，实践教学效果明显。 ⑴ 课程主讲教师亲自主持和设计实践教学的内容、形式和要求。 ⑵ 实践教学条件满足教学要求，生产性实训占实践教学总时数的1/2以上。 A级 ⑶ 实践教学体现开放性、针对性和职业性，培养学生的职业能力效果明显。 ⑷ 有效利用实践教学条件，创造性地开展社会职业技能培训项目。 ⑴ 实践教学条件满足教学要求，生产性实训占实践教学总时数的1/3以上。 C级 ⑵ 能利用实践教学条件，积极开展社会职业技能培训。 4.2 实践 教学 条件 实践教学环境的先进性与开放性 8分
一级 指标 二级 指标 主要观测点 分值 M i 评价等级（K i） 建设标准 ⑴ 校内外专家的证明材料对课程的教学内容，教师的教学方法、教材和教学效果的评价均为优秀（或者是好的评价），材料充分可靠，有良好声誉。 A级 ⑵ 课程曾被评为院级以上的优秀课程或者课程的教学改革受到院级以上的教育行政部门的表彰。 A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 5.1 同行 评价 校内外专家评价和声誉 3分 C级 5． 教 学 效 果 15分 ⑴ 校内外专家的证明材料对课程的教学内容，授课教师的教学方法、教材和教学效果的评价均为良好。 5.2 学生 评教 学生评价意见 4分 ⑴ 学生评价材料较充实，采样科学，综合统计真实可靠，评价结果有90%A级 以上的学生认为是优良。 ⑵ 学生从不同角度反映出对教学效果的赞扬和肯定。 C级 ⑴ 学生评价材料较充实，采样科学，综合统计真实可靠，评价结果有80%以上的学生认为是优良。 5.3 录像资料评审 课堂实录 4分 ⑴ 教师对教学内容的理解和把握，灵活的、有效的教学方法和教学手段的选择应用以及良好的教学效果，反映出教师的教学能力强。 ⑵ 教师仪态端庄，声音清晰，教学富有激情。 A级 ⑶ 课堂气氛活跃，学生参与程度高，师生互动效果明显。 ⑷ 至少有3位主讲教师总数不少于6次、时间不少于45分钟的教学录像，录像质量高。
一级 指标 二级 指标 主要观测点 分值 M i C级 评价等级（K i） 建设标准 ⑴ 教师对教学内容的理解和把握，灵活的、有效的教学方法和教学手段的选择应用以及良好的教学效果。 ⑵ 教师仪态端庄，声音清晰。 ⑶ 至少有3位主讲教师总数不少于3次、时间不少于45分钟的教学录像，录像质量高。 ⑴ 学生实际操作能力强，实习产品能够体现应用价值。 ⑵ 有对应职业资格证书的课程证书获取率高，质量好。 A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 5.4 学生实践活动评价 特色与创新
A级 学生实践效果 4分 C级 学生实际操作能力强，实习产品能够体现应用价值。 20分 依据《核心课程建设项目申请书》中所报特色与创新点以及教学实施效果打分 注：⑴ 本建设标准采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。评价方案分为综合评价与特色评价两部
分，综合评价满分为100分。特色部分为20分，总分120分。
⑵ 综合评价得分计算：M=∑KiMi，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、Mi是各二级指标的分
值。
⑶ 带*号的指标为课程的核心指标。通过验收合格的课程，其各个核心指标得分均应在C以上（包含C）。 ⑷ 总分大于等于72分为合格课程，小于72分为不合格课程，总分达到108分及以上者为优秀课程。
核心课程网站需提供的课程建设材料
1、全部的项目和任务描述；
2、完整的、能体现教改内容与进程的授课计划；
3、详细的、能体现每一次课的教学组织与过程的教学设计方案（教案）； 4、能够反映课程全部内容的备课资料； 5、与课堂教学相关的课外实践活动材料；
6、与课程配套的自编或出版教材（封面、版权页、目录的图片）； 7、选用的优秀教材（封面、版权页、目录的图片）； 8、与课程配套的实训实习教材或讲义（图片）； 9、与课程配套的完整的、高质量的多媒体课件； 10、与课程配套的完整的习题库、试题库； 11、与课程配套的项目库、案例库等； 12、课程标准；
13、其他与课程配套的教学资源建设资料； 14、课程教学整体设计和全部的教学单元设计；
15、针对能力目标的详细考核方案，教学方法实施的详细描述；
16、用现代技术手段开发和建立的虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验、虚拟项目等仿真教学环境； 17、辅助教学的多媒体课件；
18、07、08年中，课程负责人与主讲教师承担该课程的教学任务书；
19、07、08年中，课程负责人与主讲教师公开发表的教学论文或学术论文（封面、目录、论文的图片）； 20、07、08年中，课程负责人与主讲教师承担的立项研究课题（协议、合同、立项书、验收报告等材料的图片）； 21、07、08年中，课程负责人与主讲教师到企业实践的相关证明材料（协议、项目、总结等）；
22、教学团队的知识、年龄、职称结构、双师”型比例等建设前后对照表； 23、教学团队中的来自行业企业兼职教师参与课程建设的相关材料；
24、对教学团队中青年教师的培养计划、实施方案、取得的成效等相关证明材料（国内外培训、学术会议、校际交流等）； 25、07、08年中，教学团队的中青年专业教师到企业实践的相关证明材料（协议、项目、总结等）； 26、07、08年中，教学团队的教师公开发表的教学论文或学术论文（封面、目录、论文的图片）；
27、07、08年中，教学团队的教师所承担的立项研究课题（协议、合同、立项书、验收报告等材料的图片）； 28、07、08年中，教学团队获得的教学成果奖励材料；
29、07、08年中，教学团队获国家、省、院级的集体和个人荣誉称号（证书图片）； 30、07、08年中，教学团队在优秀教材、教学课件等的评选中获院级以上奖励（证书图片）； 31、教研活动的开展情况的相关材料； 32、与课程配套的实践教学内容和实施计划； 33、与课程配套的实训项目（库）；
34、体现实践教学效果的相关材料，实训讲义； 35、与课程配套的实践教学设计； 36、生产性实训或仿真实训的建设材料；
37、行业企业共同参与实训基地（室）建设的相关材料；
38、与课程配套的实践教学条件（实训场地、实训设备、设备利用率、生产性实训比例等）建设前后对照表； 39、开展社会职业技能培训材料（已实施的培训计划、培训项目、培训人次等）； 40、校外专家、行业企业专家、校内督导的评价意见与评价结果； 41、课程所获得的院级以上的各种荣誉称号或表彰决定（证书图片）； 42、学生对该课程的评价意见与评价结果； 43、课程整体设计介绍录像（不超过40分钟）；
44、课程负责人与主讲教师（至少3人）的教学录象，总数不少于6次、时间不少于45分钟； 45、与课程对应或相关的职业资格证书或专业技能水平证书（证书图片），学生的获取率； 46、学生在与该课程有关的技能竞赛中获院级以上奖励（证书图片）； 47、学生创新作品。