陕西师范大学体育教育训练学历年考研真题
05年
生理；（150分）
一名词解释；（每题3分，共36分）
1. 兴奋收缩偶联 2. 生理应激 3. 反馈
4. 氧扩散容量 5. 兴奋性 6. 乳酸阈
7. 素质敏感期 8. 能量连续统一体 9. 飞特异性投射系统 10. 突触的可塑性 11. 运动处方 12. 月经周期
二判断；（认为正确划“√”错划“×”，并指出原因，每题2分，共20分）
1. 运动技能的学习是以神经活动为基础的生理、心理过程。 （ ） 2. 肌肉张力个收缩速度可能被一种独立的机制所控制 （ ） 3. 在纠正错误动作时，对初学者不应强调动作细节 （ ） 4. 5. 6. 7.
胰岛素是促进合成代谢，储备营养物质的激素，所以被称为“储备激素”（ ） 肌梭的传入冲动可抑制同一肌肉的@运动神经元（ ）
前庭感受器不是感知身体各部位所处位置和运动的主要感受器 （ ） 内脏器官的惰性，与反射活动关系不大（ ）
8. 极量强度的无氧练习，无氧供能占总量的60%----70%（ ） 9. 复杂与熟练的技术动作都是在中枢神经系统的整合下完成的（ ） 10. 有髓神经纤维动作电位的传导方式是跳跃式传导（ ）
三选择；（每题2分，共20分）
1. 在完整机体内，肌肉的收缩是由 （ ）
1. 神经冲动引起的 B\\外界刺激引起的 C、内环境变化引起的 D、激素引起的 2. 引起肌肉兴奋---收缩偶联的关键因素是 （ ）
A. Ca被横管上的钙泵泵至肌膜外 B、Ca被肌质网上的钙泵泵回纵管内
C、C从纵行管释出 D、C顺浓度差进入终末池
3. 快肌纤维的生理特征表现为 （ ）
A收缩速度快，抗疲劳能力强 B收缩速度快，力量小 C收缩力量大，能持久 D兴奋性高，力量大
4. 做俯卧撑动作时，肱三头肌做 （ ）
A向心收缩 B等动收缩 C离心收缩 D等长收缩
5. 极点出现时，由于什么原因，使动力定型遭到破坏 （ ）
A内脏器官与交感神经失调 汗腺分泌和内脏器官失调 C运动功能和交感系统失调 D 植物性神经和运动性功能失调
6. 长时间的健身运动，当机体内能量物质因消耗大于恢复而逐渐减少时，各器官工作
能力是 （ ）
A运动后下降 B 逐渐下降 C 仍保持不变 D 逐渐提高
7. 在机体循环血量与血管容量相适应的前提下，动脉血压形成的主要因素是 A心输出量和动脉管壁弹性 B心室容积和血管的充盈 C心输出量和外周阻力 D 外周阻力和动脉血管弹性
8. 突触部位的传递是反射弧中（ ）
A最易发生疲劳的部位 B不易发生疲劳的部位 C对内环境变化最不敏感的部位 D 以上都不是
9. 超负荷的两可通过控制两个基本因素来改变，这两个因素是（ ）
A训练负荷的大、小 B 刺激性质与适应程度 C练习时间和次数 D训练强度和训练量
10. 提高有氧能力训练的关键因素是（ ）
A持续时间 B 运动强度 C周次数 D短间歇 四、简答； （每题5分，共30分）
1. 静息电位产生原因？
2. 血液的理化特性？
3. 比较三种功能系统的特点？
4. 反馈信息在运动技能中形成的作用?
）
（
5. 试述心肌的生理特性？
6. 专门性原则的生理学依据
五、下图表示什么？结合运动实践进行分析？（20分）
六、论述； （24分）
1、简述氧运输系统的生理学基础与运动实践？
运动训练（150分）
一、名词解释；（每题2分，共20分）
1. 运动训练 2. 训练适应 3. 循环训练法 4. 5. 6. 7.
系统训练原则 运动训练计划 运动技术 运动素质
8. 运动训练方法
9. 竞技体育 10. 项群训练理论
二、填空； （每题2分，共20分）
1. 运动训练理论体系是由民主德国（ ）建立于（ ）年 2. 速度素质可划分为（ ）、（ ）、（ ）。
3. 运动训练后可采用的恢复方式有（ ）、（ ） 。 4. 5. 6. 7.
全程多年训练阶段中，最重要的核心阶段（ ）。
运动员初始状态诊断的内容有（ ） 、（ ）、（ ）。 运动智能是指运动员（ ）和（ ） 的结合
课训练计划的类型有（ ）、（ ）、（ ） 、（ ）。
8. 运动技术动作包括七要素
9. 运动训练的整体控制方法有（ ）、（ ）。
10. 运动员竞技状态发展可分为（ ）、（ ） 、（ ）。
四、简答；
1. 竞技能力、运动能力、训练水平之间的异同
2、制定运动训练计划的必要性
3. 运动生理负荷的组成因素及其相互关系
4. 训练实践中对青少年进行速度素质训练应注意哪些问题
5. 运动训练周期性安排原则的生物学依据
6. 何谓周期安排原则？在训练中贯彻该原则的训练学要点是什么？
7. 何谓竞技战术？其有哪几部分构成？
五、论述；
1. 试述训练课的不同类型及要求？
2. 结合运动实际，论述现在竞技体育的发展趋势？
08年
一、名词解释；（5×16＝80分）
1. 战术意识 2. 专项素质 3. 竞技水平 4. 念动训练 5. 模拟训练 6. 肺活量
7. 兴奋
8. 运动性疲劳
9. 身体素质敏感期 10. 心力储备 11. 体适能 12. 最大摄氧量 13. 超量恢复 14. 训练适应 15. 力量素质 16. 间歇训练法
二、判断； （2×20＝40分）
1. 在赛前训练周中应将运动量和运动强度控制在平时训练量和强度的20%，主要是让运动员能够得到更好的休息，便于参加比赛 （ ） 2. 训练方法是提高运动训练效果的主要手段 （ ）
3. 协调性的好坏将在一定程度上觉得运动员在比赛中的体能消耗 （ ） 4. 在比赛期的训练主要是解决技术问题 （ ）
5. 利用分解训练法进行教学训练是不能加快掌握运动技术（ ） 6. 运动装备的好坏将直接关系到竞技水平的提高 （ ） 7. 快速力量指数=力量极限 达到力量极限的时间 （ ）
8. 在大学体育教学中提高运动技术是教学的主要目的 （ ）
9. 力量素质是指人体神经工作时克服自身体重在运动中的能力（ ）