班主任与学生沟通的经验与教训
大教育家叶圣陶先生说过“好言一句三冬暖，恶语伤人一生寒”，作为和学生们关系最为密切的班主任，尤其要注意自己的言语，把握好和学生沟通的艺术，下面结合我的工作实例，谈谈我在和学生沟通方面的经验和教训。
我班同学武文娟的父亲因车祸意外去世，父亲未留下只字片语便离开了，这对于已经13岁的武文娟来说，无疑是一个沉重的打击。帮助她度过这个时期，做为班主任我责无旁贷。
当我得知，武文娟带着她父亲的骨灰回家后，我便代表班级前去慰问。告诉她，老师也是班集体中的一员，不仅是你的老师，而且是愿意与你交流的好朋友，有困难找老师。并希望她，勇敢地面对失去父亲这一事实，化悲痛为力量，和母亲一起处理好父亲的后事，让父亲入土为安。
为了能让武文娟同学顺利地回归班集体，使她感觉回到温暖的“家”，我专门召开了一次主题班会《当你的朋友遭遇不幸时??》。我先请同学们畅所欲言，了解孩子们的心理趋向，针对个别同学错误的观点晓之以理，动之以情，使班集体的观点趋于一致。然后严肃的告诉孩子们，武文娟所遭遇的家庭不幸，要求他们按照他们所想所说的去做，用实际行动关心帮助武文娟。
几日后，武文娟同学回到了课堂。趁着中午休息时间，我把她约到办公室旁的树荫下，与她进行了一次长谈。我亲切地问她：“今天还适应吧？”。她没有回答。接着我说：“学校是长身体学文化的地方，
既来之则安之。你是一个懂事的、有上进心的孩子，同学们肯定很想你，愿意谈一谈上午和同学们在一起相处的事情吗？”武文娟沉默不语。我又说：“你知道，老师是喜欢你的，老师迫切的想听到你的回答。”此时，武文娟流下了滚烫的泪水，话语也像泪水般涌出，“老师，您辛苦了！这几天，让您费心了。今天上午，我过的很开心。好多同学都默默地坐在我的旁边，说一些这几天班上发生的事情。我真感动。我为我能在这个班集体中而自豪。”随后，我问她：“上课能不能跟得上？需要老师帮忙吗？”她小声地说：“麻烦老师了。因为是复习学过的知识，所以都能听得懂。”为了让武文娟能将自己的精力投入到学习中来，我说：“你是一名六年级的学生，你学习，你长知识，你懂道理。每个人在人生的不同阶段都会遇到或大或小的挫折，比如：老师小学升初中，初中升高中，都会面临与师长的分别的悲伤；比如：有的人身体不好，经常生病??当然，我们还会遇到更大的挫折。当然我坚信，纵使挫折再大，勇敢、自信的人都会积极地面对它，化挫折为桥梁。你父亲的去世仅仅是你一生中一个最大挫折之一，你的父亲是伟大的，慈爱的。他希望你好好学习天天向上，快乐幸福的生活每一天!你的进步，你的欢笑就是对他最大的慰藉。你说呢？”看着她不语的表情，我想她正在深深地思考我所说的话。“老师，你说得对。我会积极地面对新的生活。老师你能给我安排一下合理的复习计划吗？这段时间，我挺乱的。”“好的。”我说，“‘随风潜入夜，润物细无声’这句诗告诉我们带着一颗平常心，循序渐进调整心态，成功收获将在不远处默默等待你。老师给你提的建议就是：走到同学中去，
走到班集体中去，认真上课，认真完成家庭作业就可以了，不需要考虑太多的。”听完我的建议，武文娟忍不住说道：“老师，您费心了。我会认真学习，相信我没错的！”我开心地说：“你去休息吧。” 经过这次长谈及多渠道的沟通，我不断观察武文娟的言行举止，我高兴地发现：我班几天前丢失的“阳光女孩”又阳光起来了。
在这个案例中，我针对学生生理及心理的特点，熟练地运用《心理学》、《教育学》全新的理念顺利地帮扶了一个心理断奶期的女孩子，走向了正常的生活轨道，使我深刻地认识到与学生交流与沟通是班主任的一门必不可少的学科。
做好沟通工作，我认为班主任要做到以下几点：
首先要热爱教育事业。只有你把教好书、育好人当成你的一生追求，当成你的兴趣爱好，才有可能做好这项工作。
其次要有一颗善良的心.。要把学生都当成自己的孩子来对待，想他之所想，急他之所急，这是做好沟通工作的关键。
最后，厚积薄发。我们班主任要不断学习，丰富文化，提高素养。尤其要利用课外时间，多看教育学、心理学专著，钻研教育学、心理学理论，多揣摩不同年龄段学生生理及心理特点，多实践，多探索。这是，做好沟通工作的文化储备。
总之，只有这样，我们班主任的沟通，才能够发挥最佳效果，达到预期的目的。