江苏煤电高级技工学校
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授课 日期 班级
课题： §2—3 计数器（二） 教学目的要求： 1、掌握计数控制程序的编程 2、了解计数器的扩展应用
教学重点、难点： 报警器的应用、四台电动机顺序启停控制 授课方法： 讲授法 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
小黑板 参考书：《可编程控制器及其应用》王国海主编 授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
§2-3计数器（二） 四、扩展应用 1、报警器 （1）分析控制要求 （2）分配PLC的输入点和输出点 （3）设计梯形图 2、四台电动机控制顺序启停控制
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课题： §2-4基本指令综合运用（一） 教学目的要求： 1、掌握经验法设计梯形图的规律 2、 基本逻辑指令的应用
教学重点、难点： 经验法设计梯形图的规律、设计程序过程分析 授课方法： 讲授法 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
小黑板 参考书：《可编程控制器及其应用》王国海主编 授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
§2-4基本指令综合运用（一） 一、分析控制要求 二、分配PLC的输入点与输出点 三、PLC接线图 四、设计控制程序 1、根据控制对象，设计基本控制环节的程序 2、实现自动化往返功能的程序设计 3、实现点动控制功能程序设计 4、实现单循环控制的程序设计 5、循环计数功能程序设计 6、设置必要的保护环节 7、工作台在两端停留5s后再返回
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课题： §2-5基本指令综合运用（二） 教学目的要求： 1、掌握三相笼型异步电动机的启动和制动控制 2、状态标志继电器进行程序设计的方法
教学重点、难点： 掌握控制要求的状态分析方法、设计程序过程分析 授课方法： 讲授法 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
小黑板 参考书：《可编程控制器及其应用》王国海主编 授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
§2-5基本指令综合运用（二） 一、分配PLC的输入点与输出点 二、PLC接线图 三、设计控制程序 1、状态分析 2、程序设计 （1）正转、反转状态程序设计 （2）正反转切换程序设计 （3）制动状态标志继电器程序 （4）启动和制动延时程序 （5）输出执行程序 （6）完整程序
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课题： §2-6基本指令综合运用（三） 教学目的要求： 1、熟悉典型的基本控制程序 2、SET、RST指令的运用
教学重点、难点： 熟悉典型的基本控制程序、掌握基本指令的功能 授课方法： 讲授法 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
小黑板 参考书：《可编程控制器及其应用》王国海主编 授课执行情况及分析：
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§2-6基本指令综合运用（三） 一、控制要求 二、分配PLC的输入点和输出点 三、PLC接线图 四、设计控制程序 1、正反转控制程序 2、电枢串电阻启动控制程序 3、反接制动控制程序 4、完整程序
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课题： §3-1 顺序控制及状态流程图（一） 教学目的要求： 1、掌握状态流程图的三要素 2、掌握状态指令的应用
教学重点、难点： 状态流程图的三要素、顺序控制简介 授课方法： 讲授法 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
小黑板 参考书：《可编程控制器及其应用》王国海主编 授课执行情况及分析：
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§3-1 顺序控制及状态流程图（一） 一 、顺序控制简介 二、 状态流程图的三要素 1.状态任务，即本状态做什么。 2.状态转移条件，即满足什么条件实现状态转移。 3.状态转移方向，即转移到什么状态去。 三 、状态元件