小学英语考点归纲 序号 知识考点 备注 听力学生主要是方法需要改善，掌握一定的解题方法和技巧，其次，要多朗读，发音准确到位 该年龄段的学生对抽象名词容易遗忘，需要多用方法巩固其记忆 句型转换是重点，授课中多增加对句子的判断与分析，增强对句的掌握 对于情态动词的考点，侧重于其句型变换及情态动词的特殊用法。 1 听力 2 词汇 3 祈使句（肯定句，否定句） 4 情态动词（can, can’t） 5 特殊疑问句（what, which, how many, how much, 用句型转换的方式将特殊疑where, whose, who, what color，what time … ） 问句贯穿始终。 针对动词这一重难点，旨在区分动词的不同类型，以及相关的功能作用，并且将词的具体用法掌握到位。 连词的相关用法，掌握并列句的概念以及并列句的用法 数词的分类，基数词与序数词，以及这二类分别的功能。重点是数词的用法及背诵。 针对时间的顺读法与倒读法进行讲述，难点在于倒读法。 重难点，在日常教学中不断深入 利用已知的介词的知识点掌握介词短语 形容词的相关用法及形容的比较级是学习的难点。 词汇量需要不断增加，每次课前均增加单词背诵与听写的环节，并教授背诵的方法学生 不定代词的概念，尤其是与it的区别是教学的重点 指示代词的相关用法及与其6 动词（have got, like, want …） 7 连词（but, or, and） 8 数词（1-300基数词和序数词） 9 10 11 12 时间的表达法 介词（by, to, in, on, beside, behind, inside …） 介词短语 形容词 13 名词（四季，描述人和物） 14 15 不定代词（one） 指示代词（this, that） 他代词的区分 16 人称代词和物主代词 人称代词主格与宾格的区分以及物主代词形容词性与名词性的区分 重难点，掌握现在进行时的形式以及现在分词的变化方式，并要掌握相关的时间短语 重难点，了解一般现在用法及相搭配的时间短语，尤其是动词的用法，Be动词和实义动词的区别 重点，了解副词在句子中的作用以及副词相关的功能，尤其是比较等级。 强调规则及其相关词类的变化，以及不同的动词形式变化的方法 重点，需要持续学习，在每次单元复习时将音标渗透进去 重难点，这是进行阅读与写作提高的基础，而且掌握句子成分及分析句子，对于将来主从复合句的学习有着关键的作用。 重点，需要坚持练习掌握科学的适合自己的方法，需要从方法与解题思路、题型总结等方面综合提升。 重难点，在基础学习的基础拓展思维，练习表达方式及句式。 17 现在进行时 18 一般现在时 19 副词（表时间，频率 …） 20 一般疑问句 21 音标 22 句型和句子结构 23 阅读 24
写作 初中英语考点归纳
分类 知 识 考 点 备 注 名词（可数不可数名词数/数量/方位）及其所有格 代词（人称/物主/不定/反身/指示/疑问及it) 形容词与副词（频率/顺序/时间/推测/情态/比较） 形容词（定语/表语/宾语补足语） 副词的比较级和最高级的构成和用法连系动词 词汇（新增连系动词 核心词汇行为动词及其固定搭配 不少于2000词） 情态动词（能力/禁止/义务/需要/建议/可能） 连词（顺承/转折/原因/结果/条件） 介词（时间/地点或方位/方式/所属关系） 数词（钟点/日期/分数小数/百分比/加减乘除基本运算） 不定冠词、定冠词和零冠词 一般现在时 一般过去时 一般将来时 语 法 现在进行时 过去进行时（while/when） 现在完成时（since/for） 过去完成时 过去将来时 现在完成进行时 被动语态（一般现在/一般过去/一般将来/现在完成） 动词不定式的构成和用法 动名词的构成和用法 句子种类 一般疑问句 选择疑问句 重点 重难点 重难点 重点 重点 重点 重点 重点难点 重点 重点 重点 重点 重点 重点难点 重点 特殊疑问句 反意疑问句 祈使句 简单句、并列句及复合句的基本概念 宾语从句（think/hope）及直接引语和间接引语 句子类型 定语从句的构成和用法（who/which/that） 状语从句（when/because/if/unless/although） 中考常考句型 听力 单选 词形转换 中考题型模块分类 句型转换 阅读、完型填空及首字母填空 写作(要求：不少于80个词的短文,意思连贯,语言正确）
重点 重点 重点难点 重点难点 难点 难点 高中英语考点归纳
序号 1 知识考点 词汇 时态 备注 重点！词汇是最基础的部分，是学习英语的基础，学过的单词一定要及时巩固复习 对个别的时态的特殊用法加以重视，在实践中注重结合语境来理解时态。 注重时态和与语态的结合以及语态与不同语法的结合，通过选项看出考点和习惯的用法。 2 3 语态 4 5 6 7 8 9 10 名词 数词 冠词 形容词 副词 介词 动词 不断归纳总结动词词组，积累常用词组的表达。 代词在一般的考试和高考中基本都要涉及，所以单独列出，重点的掌握在it , that 等 重点！情态动词在高一是一个逐步学习直至形成一个系统的过程，先从整体上把握情态动词，最后在考题中的微妙细节用法再逐一破解掌握！ 在以后的学习中不断积累掌握。 要重点区分关系代词和关系副词；并注意个别定语从句中的动词及物与否上加以积累。 重点！注意名词性从句的引导词和不同名词性从句之间的区别！ 掌握不同类型的状语从句，该语法的实际运用价值很大。 根据实践中的需求安排该语法跟not …until和特殊疑问句的结合 熟悉该语法现象，因为考试对这个语法点的直接考察越来越淡，我们最后要做的就是在熟悉的基础上自己能在老师的引导下理解性的掌握其中的规律！ 需要多做题并从考题选项中看出考点，多练多总结。 精准的掌握该词的词性和用法，对造句，翻译，写作，阅读，特别是完形都有很大的帮助！ 11 代词 12 情态动词 13 14 非谓语动词 定语从句 15 16 17 名词性从句 状语从句 强调结构 18 虚拟语气 19 倒装