2015年浙江财经大学马基期中试卷
一、单选题（40分）
1.马克思主义哲学的直接理论来源是（ ）
A.十九世纪德国古典哲学? B.十七世纪英国唯物主义哲学?
C.十八世纪法国唯物主义哲学? D.古希腊朴素唯物主义哲学
2．马克思的两个伟大理论发现是 ( )
A.辩证唯物主义和历史唯物主义 B.阶级斗争和无产阶级专政学说
C.唯物史观和剩余价值学说 D.社会主义和共产主义 3.一切唯心主义的共同观点是（ ）
A 都认为世界是主观精神的产物 B都认为世界是客观精神的产物
C都认为精神第一性、物质第二性 D都认为世界是静止不变的
4. “人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流”这两种观点是（ ）
A.前者是辩证法，后者诡辨论 B.前者是形而上学，后者是辩证法
C.是相同的，只是强调的方面不同? D.二者都是辩证法，后者是对前者的发展
5.“未有天地之先，毕竟是先有理”，这是一种（ ）
A朴素唯物主义观点 B客观唯心主义观点 C机械唯物主义观点 D主观唯心主义观点 6.“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”这种观点属于（ ）
A辩证唯物主义物质观 B形而上学唯物主义物质观
C庸俗唯物主义物质观 D朴素唯物主义物质观 7.“观念的东西不外是移入人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。这种观点是（ ）
A客观唯心主义观点 B朴素唯物主义观点 C唯意志主义观点 D辩证唯物主义观点 8设想没有运动的物质是 （ ）
A客观唯心论的观点 B形而上学的观点
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C一切唯心主义的观点 D主观唯心论的观点 9.设想没有物质的运动会导致（ ）
A唯心主义 B形而上学 C二元论 D不可知论 10.下列选项中正确表述意识本质的是（ ）
A.意识是自然界长期发展的产物 B.意识是客观世界的主观映像
C.意识是社会劳动的产物 D.意识是人脑自生的一种形式
11人类实践的水平、广度、深度和发展过程，都受着客观条件的制约和客观规律的支配，这表明人类的实践活动具有（ ）
A被动性 B历史性 C物质性 D能动性 12.对立统一规律揭示了（ ）
A事物发展变化的程度和趋势 B事物发展变化的动力和源泉
C事物发展变化的状态和形式 D事物发展方向和道路
13.区别量变与质变的根本标志是（ ）
A事物变化持续时间的长短 B事物量的变化是否超出度的范围
C事物的质变是否引起了新的量变 D事物的变化是否顺利和显著
14.“在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。”这是一种( )
A唯物辩证法的观点 B相对主义诡辩论的观点 C激变论的观点 D庸俗进化论的观点 15.矛盾问题的精髓是指（ ）
A矛盾的共性和个性、绝对性和相对性的关系 B根本矛盾和非根本矛盾的关系
C主要矛盾和非主要矛盾的关系 D矛盾的主要方面和非主要方面的关系
16马克思主义哲学批判地继承黑格尔哲学的合理内核是 （ ）。 A.辩证法思想 B.唯物主义思想? C.可知论思想 D.决定论思想?
17.对哲学基本问题的第一方面的不同回答是划分（ ）。 A．唯物主义和唯心主义的标准 B．反映论和先验论
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的标准
C．可知论和不可知论的标准 D．辩证法和形而上学的标准?
18.发展的实质是 ( )。
A.前进性和曲折性的统一 B.量变和质变的相互转化 C.运动和静止的相对统一 D.新事物的产生和旧事物的灭亡
19.“拔苗助长”的事例是 ( )。
A.重视可能性的表现 B.忽视可能性的表现 C.违反事物发展规律的表现 D.发挥主观能动性的表现 20．马克思主义强大生命力的根源在于它的（ ） A.历史性与现实性的统一 B.批判性与创造性的统一
C.阶级性与群众性的统一 D.以实践为基础的科学性与革命性的统一
一、 辨析题（20分）
1.辩证法与形而上学的根本区别在于主张意识与物质何者是第一性的问题。
2. 人不能两次踏进同一河流这种观点是形而上学的观点。
3．马克思主义具有强大的生命力，这种生命力根源于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。
4.物质的特性是客观实在性。
三、简答题（20分）
1.简述意识对物质的反作用。
2.简述列宁的物质定义及其理论意义。 3.简述人类社会物质性的表现。 4.简述哲学基本问题的主要内容。 5.简述新事物不可战胜的原因。 四、材料分析题（20分）
最近，四川省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药??结果，医生跑前跑后，既
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受累又受气。一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。” 美国医生爱德华·罗森邦行医50年，忽然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生时，感慨地说：“站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同”。他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。” 多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，中国医学科学院著名头脑外科专家屠规益教授为他主刀。当手术结束时，屠教授低下身来说：“对不起，让您受苦了！”这是屠教授术后经常对病人说的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。
著名医学家袁法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天，那名妇女就去世了，经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系。当时，袁法祖的老师轻轻说了句，“她是4个孩子的妈妈”，就是这句简单的话，让袁法祖至今念念不忘，他知道这句话包含了多少情感，懂得了一生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。 结合材料，请回答：
1.试用矛盾同一性和斗争性关系原理简要分析“医患换位体验”活动。
2.你在现实生活中遇到类似医患关系矛盾时按照矛盾普遍性和特殊性原理如何对待和处理？
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一、 选择题答案
1-5ACCAB 6-10ADBAB 11-15CBBAA 16-20AADCD 二、辨析题答案
1.错，分析（略）2.错，分析（略）3.对，分析（略）4.错，分析（略）
三、简答题答案（略） 四、材料分析题答案
（1）矛盾就是对立统一。矛盾具有斗争性和同一性。矛盾的斗争性是指对立面之间相互排斥、相互分离的趋势和关系。同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势。它包含两层意思：一是矛盾双方相互依存，即矛盾双方互为存在的条件，共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即矛盾双方相互渗透以及相互转化的趋势。矛盾的同一性和斗争性是相互联结的。同一性离不开斗争性，同一性中包含着斗争性。斗争性也离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。我们要在对立中把握统一，在统一中把握对立，促进矛盾双方向有利的方面转化。 材料中医生和患者构成了一对矛盾，他们之间不仅仅存在着对立的关系，更重要的是存在着同一的关系。对立表现在二者的身份不同，同一表现在二者相互依存，有着共同的目标，就是与疾病作斗争。以往的观念更多的只注意到二者的对立，而忽视了二者的同一关系。通过这次“医患换位体验”活动，使医生认识到了二者的同一性，体验到了作为一名患者的需求和感受，加强了“尊重患者，全心全意为患者服务”的意识。同时，这次活动也起到了缓和医患矛盾，解决医疗纠纷的作用，促进了矛盾的转化和解决。 （2）人的本质在于社会性。从人与人相区别的层:次上，人的本质在于社会关系。人固然具有自然属性和社会属性，但人的自然属性渗透着社会属性，使自然属性从属和包含于社会属性之中。人的本质“在其现实性上，是一切社会关系的总和”。人的社会性是具体的、历史的。 “医生不仅要看到人身上的病”，这讲的是人的自然属性。“更要看到生病的人”，这说的是人的社会属性。这句话充分体现了，患者不仅仅是一个生物体的人，只需要物理上的治疗，同时还是社会的人，需要人格上的尊重。医患之间的关系从根本上说是人与人之间的社会关系。 因此，作为一名医生不仅需要高超的医术，同时还需要有爱心，要坚持“以人为本”的理念。把患者的利益作为医务工作的出发点和归宿。
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（3）在事物的发展过程中，矛盾的同一性具有非常重要的作用。矛盾的一方可以利用另一方的发展使自己获得发展；矛盾双方还可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展，同时他还规定着事物的发展方向。矛盾是可以相互转化的，如果处理不好矛盾双方的关系，容易使矛盾激化。 因此，在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾时，我们应该妥善解决，注重矛盾的同一性在事物发展中的作用，创造一切条件使矛盾向好的一面转化，防止矛盾激化。
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