S版语文四年级下册复习教案
一、复习目标：
1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
4、复习掌握本册的生字新词，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。 6、复习学过的各种句式，学会各种句型的转换。 7、复习巩固用修改符号修改病句。
8、熟读本册课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。体会课文中关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
9、理解句、段、篇之间的联系。能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。会用修改符号修改自己的作文。 二、教学重难点：
1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。 2、用修改符号修改病句和自己的作文。 3、能围绕中心，具体地叙述一件事。
三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。 四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。 五、教学过程：
一、汉语拼音、生字
复习内容：本学期的生字新词。
复习目标：学生对本学期新学习的生字词基本会读会写。正确区别同音字、形近字、多音字。
复习重难点：1、区别同音字。2、区别形近字。3、掌握多音字的读法。 复习准备：本册生字表、同音字、形近字、多音字归类练习题。
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复习课时：1课时 复习过程：
一、复习汉语拼音。
1、辩析下列每组小写字母，并写出对应的大写字母
b-q h-n i-j f-t p-q
2、复习声母、韵母、整体认读。 3、复习音节标调
（1）出示音节xiang详 jiu纠 shui睡 （2）问以上的音节怎样标调？
（3）请同学到黑板上标。 （4）检查订正。
（5）总结标调方法。
出示：有a不放过，无a找o e, i、u并列标在后。 4、j,q,x与? 相拼的规律
j q x 与? 相拼，? 上两点省略不写。
例: jūn quün xǔ ju? 二、复习生字。
1、同桌互相抽查读生字表中的生字。 2、同桌互相抽查读生字表中的生字。 3、复习识记生字的方法有哪些？
4、加加法、减减法、换换法、字谜法，举例说明。 三、区别同音字。
1、出示例题。
尊（ ） 候（ ） 僵（ ） 遵（ ） 喉（ ） 疆（ ） 2、自己读一读，区别。 3、请学生发表想法。
4、讲上述生字的区别。说明区别同音字的方法。
5、师生总结：仔细观察生字，找出相同之处与不同之处，用组词区分。 四、区别形近字。
1、出示例题。
暇（ ） 恋（ ） 绵（ ） 泰（ ） 瑕（ ） 峦（ ） 锦（ ） 秦（ ）
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2、自己读一读，区别。 3、请学生发表想法。
4、讲上述生字的区别。说明区别形近字的方法。 5、师生总结：区别形近字的方法 五、掌握多音字的读法。
1、出示例题。
myn（ ） chan（ ） f?nɡ（ ） 闷 称 缝 man（ ） chynɡ（ ） fanɡ（ ） 2、自己读一读，区别。 3、请学生发表想法。 4、讲上述生字的区别。说明区别多音字读音的方法。 5、师生总结：区别多音字读音的方法。
6、老师总结：只要做个细心人，就一定能将同音字、形近字、多音字区别清楚。
六、随堂练习。
1、写出26个字母的大小写。 2、写出声母、韵母、整体认读。 3、看拼音写词语-
cán kuì w?i kǒng lu? tu? p?i xùn zhyn chá kuàng cáng cán kù hún p? ( )( )( )( )( )( ) ( ) ( ) lü jī jiàn küng y?u yù qī wǔ cüng süng wü ju? zhì huì ( )( )（ ） （ ）（ ） （ ） ( ) mǐn ji? pai dài cu? shī bün b? lù lí làn yúchōng shù （ ）（ ） （ ） （ ） ( )
4、形近字组词:
蜒( ) 绵( ) 瑕( ) 诱( ) 臀( ) 斑( ) 衷( ) 蜓( ) 棉( ) 暇( ) 绣( ) 臂( ) 班( ) 哀( ) 泰( ) 蜿( ) 即( ) 擦( ) 徽( ) 范( ) 输( ) 秦( ) 宛( ) 既( ) 蔡( ) 微( ) 犯( ) 愉( ) 稍( ) 廷( ) 避( ) 辩( ) 幕( ) 摸( ) 喝( ) 梢( ) 延( ) 僻( ) 辨( ) 墓( ) 模( ) 渴( ) 捎( ) 庭( ) 辟( ) 辫( ) 暮( ) 漠( ) 揭( ) 拨( ) 尊( ) 惫( ) 峦( ) 健( ) 假( ) 堪( ) 拔( ) 遵( ) 备( ) 恋( ) 建( ) 暇( ) 湛( )
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幼( ) 荧( ) 削( ) 孤( ) 撼( ) 烫( ) 盲( ) 幻( ) 萤( ) 哨( ) 弧( ) 憾( ) 汤( ) 妄( ) 5、多音字组词:
sì ( ) juǎn( ) zhuǎn( ) jū( ) yìn ( )
似 卷 转 据 饮
shì( ) juàn( ) zhuà ( ) jù( ) yǐn ( )
ch?ng( ) huá( ) b?( ) bǎ ( ) myn ( )
重 华 泊 把 闷
zh?ng( ) huà( ) pō( ) bà ( ) man ( )
xiüo( ) nán ( ) zhü ( ) xū ( ) zhy ( ) 削 难 扎 吁 折
sǎo ( ) qiüo ( ) m? ( ) hái ( ) 扫 悄 模 还
sào ( ) qiǎo ( ) mú ( ) huán ( )
/níng ( ) tán( ) shuài( ) guün ( )
拧- nǐng ( ) 弹 率 冠 \\nìng ( ) dàn( ) lǜ ( ) guàn ( )
quün ( ) süi ( ) yīn( ) pū ( ) 圈 塞 sa ( ) 应 铺
juàn ( ) sài ( ) yìng ( ) pù ( ) 教学反思：
xuy ( ) nàn( ) zhá ( ) yù ( ) sh? ( )
二、词语
复习内容：成语与四字词语。
复习目标：学会正确区分成语与四字词语，巩固本期学习的四字词语和成语。
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复习重点：巩固本期学习的四字词语和成语。
复习难点：学会正确区分成语与四字词语，巩固本期学习的四字词语和成语。 复习准备：四字词语、成语以及有关练习题。 复习课时：1课时 复习过程：
一、趣味词语导入。
词语接龙游戏。 二、复习四字词语。
1、师出示：白雪——雪白，故事——事故 水平如镜 绿油油 高高兴兴 闷闷不乐 自言自语 火红火红
2、齐读，边读边想，发现什么？ 3、学生汇报发现。
4、你还能说出像他们一样结构的词语吗？ 5、说出像他们一样结构的词语，师板书。 6、学生练习。 7、展示，评讲。 三、复习成语。
1、成语故事“手不释卷”引入。 2、学生互说积累的成语。
3、我们学了这么多成语，怎样才记得又多又快呢？
4、学生汇报回答。
5、师总结：归类识记是一种很好的记忆方法。 6、把成语归类。 7、相机板书。
含有动物名称的成语，例：狼吞虎咽 含有数字的成语， 例：一清二楚 含有反义词的成语，例：南辕北辙 含有近义词的成语，例：左顾右盼 写景的成语，例：连绵起伏
写人的成语，例：全神贯注 写有恒心的成语，例：持之以恒 与战争有关的成语，例：草木皆兵 8、比赛说出这些类别的成语若干个。
9、学生练习：分别选用两个以上的成语赞美心目中的英雄和好同学
10、师总结：汉语中的成语丰富多彩，恰当运用能使表达更准确、生动。
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