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A: 巴宾斯基反射 B: 颈强直反射 C: 抓握反射 D: 行走反射 4. 【多选题】 新生儿的视觉特点是（ ）
A: 有相当高的视敏度 B: 视觉运动不协调 C: 喜欢看复杂的有模式的东西 D: 偏爱看人脸
5. 【单选题】 新生儿发展得最好的感知觉是（ ）
A: 视觉 B: 听觉 C: 味觉 D: 触觉 6. 【多选题】 下列哪些因素影响胎儿的正常发展（ ）
A: 基因错误 B: 母亲的情绪状态 C: 药物、吸烟、酗酒和吸毒 D: 母亲的疾病
7. 【单选题】 对重复刺激的反应强度降低的现象是指（ ）
A: 习惯化 B: 去习惯化 C: 模仿 D: 消退 8. 【多选题】 胎儿发展包括哪几个阶段（ ）
A: 胚泡期 B: 胚种期 C: 胚胎期 D: 胎儿期
9. 【单选题】 下列哪种疾病的病毒在妊娠4－5个月后才能通过母亲血液穿过胎盘屏障影响胎儿，引起胎儿脑损伤（ ）
A: 风疹 B: 艾滋病 C: 梅毒 D: 弓形体病 10. 【多选题】 新生儿的社会性表现有（ ）
A: 对人类语声较其他声音更敏感和偏爱 B: 喜欢注视真正的“人面” C: 对母亲的声音更为注意 D: 当生理需要得到满足时，会笑，不满足时会哭
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1. 【单选题】 （ ）发明了一种称为“视崖”的装置来研究婴儿的深度知觉 A: 吉布森 B: 皮亚杰 C: 班杜拉 D: 斯腾伯格 2. 【单选题】 关于婴儿语言发展理论，勒纳伯格提出（ ）
A: 先天语言能力说 B: 相互作用说 C: 自然成熟说 D: 选择性模仿说
3. 【单选题】 15、16个月的婴儿在亲社会行为发展上主要表现为（ ）
A: 对处于困境的他人开始有积极的反应 B: 对处于困境的他人还没有明显的情绪和反应 C: 能主动帮助处于困境中的人 D: 对处于困境的他人作出明显、频繁和多样化的反应
4. 【单选题】 （ ）个月的婴儿已具有稳定的延迟模仿能力
A: 9个月 B: 12个月 C: 24个月 D: 36个月
5. 【单选题】 婴儿认知的发展中，（ ）是最先发展且发展速度最快的一个领域 A: 感知觉 B: 注意 C: 记忆 D: 思维 6. 【单选题】 婴儿在（ ）时期产生了陌生人焦虑和分离焦虑
A: 选择性的社会性反应时期 B: 特定依恋期 C: 无差别的社会反应期 D: 目标调整的参与期
7. 【单选题】 （ ）依恋类型的婴儿在母亲离开时会哀伤，母亲回来时表现欣喜 A: 安全型 B: 抗拒型 C: 退缩型 D: 逃避型
8. 【单选题】 （ ）理论认为婴儿必先具有客体永存性的概念，才能形成依恋
A: 习性学理论 B: 精神分析理论 C: 学习理论 D: 认知理论 9. 【单选题】 （ ）很好地解释了为什么在那些有较多负责的看护人员的福利院中，婴儿没有表现出发展问题
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A: 凯根的气质假说 B: 柯切斯佳的整合理论 C: 母亲剥夺假说 D: 社会刺激假说
10. 【单选题】 （ ）个月的婴儿脑重接近成人的脑重 A: 6个月 B: 12个月 C: 24个月
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1. 【多选题】 学前儿童记忆的发展有
正确答案:[ABC]
A: 形象记忆好于词的记忆 B: 熟悉的事物好于不熟悉的 C: 随年龄增长而提高 D: 形象记忆、语词记忆效果的差别在扩大
2. 【单选题】 如果儿童知道小明是男孩子，但认为小明要是穿了裙子就是女孩子，说明儿童不具有( )
A: 性别认同 B: 性别稳定性 C: 性别恒常性 D: 性别刻板影响 3. 【多选题】 使用代词比例较高的原因
A: 由于在具体情境下针对具体的人 B: 不会说出事物的确切名称 C: 思维环绕自己展开 D: 常用不完整句，直说动作或状态
4. 【单选题】 如果儿童知道自己小时候是男孩子，长大了也是男孩子，说明儿童具有 A: 性别认同 B: 性别稳定性 C: 性别恒常性 D: 性别刻板影响 5. 【单选题】 在人类活动中学前儿童的主导活动是
A: 学习 B: 游戏 C: 休闲 D: 劳动 6. 【单选题】 下列哪项不属于儿童游戏的特征
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A: 是自发、自愿、自由的活动 B: 是有规则的活动 C: 是“假想”的与日常生活完全一致的活动 D: 是重过程，轻结果 7. 【单选题】 下列哪项词汇儿童使用的比例不高
A: 助词 B: 名词 C: 动词 D: 代词 8. 【单选题】 下列叙述哪项是正确的
A: 活动的形式是判断儿童的游戏的标准 B: 儿童的游戏是是自发、自愿、自由的活动 C: 练习性游戏随着儿童年龄的增长而逐渐增多 D: 依认知特点游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏和旁观游戏。 9. 【单选题】 儿童的首次反抗期出现在
A: 出生后半年 B: 1岁左右 C: 两岁左右 D: 青春期 10. 【单选题】 研究儿童自我控制能力的实验是
A: 点红实验 B: 延迟满足 C: 陌生人情景 D: 哈罗实验
1. 【多选题】 儿童元记忆知识包含哪些内容（） 正确答案:[ABC]
A: 对记忆任务的认识。 B: 对记忆策略的认识 C: 对记忆主体的认识 D: 对记忆客体的认识
2. 【多选题】 以下哪些属于父母的教养方式 正确答案:[CD] A: 溺爱型 B: 严厉型 C: 放纵型 D: 忽视型 3. 【多选题】 小学生学习兴趣的特点（）
A: 学习兴趣不断深化. B: 学习兴趣的分化. C: 学习兴趣的抽象化. D: 学习兴趣广泛
4. 【多选题】 以下那几个年龄的儿童在加以提醒的前提下就能够使用复述的记忆策略（）
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A: 8岁 B: 5岁 C: 6岁 D: 7岁
5. 【多选题】 学习困难儿童应具备以下哪几个条件（） 正确答案:[ABC]
A: 潜在能力和实际成就之间存在相当大的差距。 B: 有不能归因于如智力落后等因素的学习问题。 C: 必须接受特殊教育才能进步。 D: 智力落后 6. 【多选题】 以下哪种说法是错误的（） 正确答案:[CD]
A: 儿童与父母、师长的关系是一种垂直关系。 B: 儿童与同伴的关系是一种水平关系。 C: 儿童与父母、师长的关系是一种水平关系。 D: 儿童与同伴的关系是一种垂直关系。
7. 【单选题】 儿童满足注意缺失多动症的诊断标准中至少需要（）个表现，可以确诊为注意缺失
A: 5个 B: 6个 C: 7个 D: 8个 8. 【多选题】 注意缺失多动症儿童有哪些表现（）
A: 不能制止自己不做那些不应该做的事。 B: 一旦他们做了某些行为时，他们就不能停下来。 C: 总是无休止地动并且不能将注意力集中在一项活动上。 D: 智力低下
9. 【多选题】 下列哪些说法是正确的（）
A: 1年级儿童不能自发地使用策略，通过策略指导可以学会使用组织策略，却不能提高回忆量。 B: 3年级虽然仍不能自发地产生和运用组织性策略，却很容易通过策略训练学会使用组织性策略，而且，通过使用策略能显著提高回忆量。 C: 1年级虽然仍不能自发地产生和运用组织性策略，却很容易通过策略训练学会使用组织性策略，但通过使用策略不能够能显著提高回忆量 D: 3年级能够自发地产生和运用组织性策略，并且很容易通过策略训练学会使用组织性策略，而且，通过使用策略能显著提高回忆量。
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