青岛版小学三年级科学上册试题
第一单元 科学在我们身边 第一课、玩具里的科学
一、填一填
1.我们一般（ ）、（ ）、（ ）等几方面来描述玩具？ 2．玩玩具时要边（ ）、边 （ ），边（ ）。 3、爱因斯坦说过：“（ ）一个问题往往比解决一个问题更重要。
4、观察事物能提出\为什么\，是我们（ ）、（ ）的起点。 二、小法官： 1、玩具是学生童年的伙伴。 （ ） 2、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。 （ ） 3、铅笔盒中也有科学道理。 （ ） 4、阳光下，我们发现肥皂泡是彩色的。 （ ） 三、生活中的科学：
1、装发条的玩具为什么会动？
2、注意观察周围的事物，提出感兴趣的问题，并想办法解决我们的问题。 答案
一、 1、颜色、形状、大小、性能 2、 观察玩具的特点 、 提出要研究的问题 、探究玩具的秘密 3、提出 4、解决为题、走向创新 二、
1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 三、（略）
第二课 我们周围的动植物
一、填一填
1、我们生活中常见的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等；校园里的植物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 2、牛顿说过：\没有大胆的（ ），就不会有伟大的发现。对问题进行猜测和假设，能帮助我们明确探究的（ ）和方向。 3、一株完整的植物一般包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）六大部分。
4、蚂蚁是根据（ ）来认路的。 二、小法官：
1、冬青的叶子是圆形的。 （ ） 2、观察完蜻蜓后可以把它踩死。 （ ） 3、任何植物到了冬天都会枯萎落叶。 （ ） 4、我们要学会和动物交朋友，并要爱护小动物。 （ ） 三、生活中的科学
1．怎样跟植物交朋友？ 2．怎样跟动物交朋友？
3．举例说明怎样保护小动物？ 4．植物都有哪些用途？ 答案：
一、1、猫，狗，羊，牛；花，树，草，庄稼。2、猜测，目标。3、根、茎、叶、花、果实、种子。4、气味。
二、1、× 2、× 3、× 4、√
三、1、答：给植物浇水、给植物施肥，给植物捉虫、给植物挂牌介绍它的生活环境等等。
2、答：喂小动物吃饭，给小动物洗澡等。 3、答：（1）不伤害动物、不乱捕动物、不掏鸟蛋；（2）看到受伤的小动物要给它治伤，治好后放归大自然；看到有人捕捉动物要劝阻，并宣传保护动物的法律等。
4、答：有些植物可以供人类使用，有些植物可以供人类观赏，有些植物可以治病。
第三课 科学在我们身边
一、填一填
1、科学就是（ ），然后想办法（ ）的过程。 2、有了（ ），才会有发明创造，我们的生活才不断改善。 3、科学就在我们（ ），我们的生活离不开科学。
4、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地（ ），真到弄清楚为止。 二、判断题
1、我们身边处处有科学。 （ ）
2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，这个同学就站不起来，是因为他的力气小。（ ）
3、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。 （ ） 4、克隆技术是当今最前沿的科学技术之一。 （ ） 5、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。 （ ） 6、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。 （ ） 四、实验： 实验名称： \吹蜡烛\实验。 实验材料：
蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。 实验要求：
在同学们的实验桌上放着蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、 文具盒、砖块等。隔着这些形状不同的物体吹蜡烛，会把蜡烛吹灭吗？同学们先提出猜想，再进行实验。 注意事项：
1、物体要和蜡烛体质相等的距离。 2、这些物体要高于蜡烛火焰。 3、要正对着物体吹。 4、注意安全。
实验现象： 隔着漏斗、瓶子等能吹灭蜡烛吗？ 隔着木块、文具盒书本等能把蜡烛吹灭吗？ 你能根据实验回答下列问题吗？
汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？ 答案：
一、1、提出问题、解决问题。2、科学研究 3、身边 4、做实验 二、1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、× 6、√ 三 （略）
第二单元 我们怎么知道 第四课 怎样认识物体
一、填一填
1、( )、( )、( )、( )都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨物体的不同特征。
2、在所有的感觉器官中，( )从周围世界中获得的信息最多。 3、可以帮助我们的感官观察事物的仪器是（ ），（ ），（ ），（ ）,( ),( ),( ),( )等等.
4、通常我们是通过观察物体的 (颜色),(形状),(大小),(光滑程度),(软硬)等来认识它们的外部特征的. 二、小法官：
1、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。（）
2、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。（） 三、简答题
1、 认识物体有什么方法？ 2、、有6个瓶子，分别装着白开水、雪碧、盐水、白醋、白酒、怎样迅速确定哪瓶是折白开水？ 答案
一、1、眼睛、鼻子、耳朵、舌头。2、眼睛。3、听诊器、 显微镜、助听器、放大镜、望远镜、耳机、近视镜、电子鼻。4、颜色、形状、大小、光滑程度、软硬。
二、1、× 2、√ 三
答：1、用手摸一摸，用眼睛看一看，用嘴尝一尝，，用耳朵听一听,用鼻子闻一闻等。
2、可以直接用嘴尝的方法。
第五课 给文具分类
一、填一填 1、（ ）是科学研究的重要方法。 2、分类时，首先要确定一定的（ ），如给文具分类，可以以（ ）为标准分类，也可以以（ ）为标准分类。 3、我们知道的给物体分类的例子有（ ）、（ ）、（ ）等。 二、小法官：
1、人们对垃圾进行分类主要是为了运输方便。（ ） 2、分类给我们的生活带来了便利。（ ）
3、给文具分类，不管确定什么标准，只能分成两类。 ( ) 四、连一连：
1、物体的大小、颜色、形状 耳朵
声音的大小、高低、强弱 眼睛 气味 鼻 味道 手 冷热、轻重、粗细 舌 2、松树
柏树 落时树 白杨树 常绿树 槐树
冬青树 柳树 苹果树 梨树
答案
一、1、分类。 2、标准 用途 大小 3、 给文具分类、给服装分类、给食品分类。
二、1、× 2、√ 3、×
第六课 哪杯水热
一、填一填
1、.物体的冷热程度叫（ ）。( )是测量物体温度的仪器.我们常用的温度计是( ),它的单位是“( )”,用“( )”。
2、测量物体温度时，被测物体的温度不能( )温度计的测量限度。 3、21摄氏度写作( )，－10°C读作( )。 二、小法官
1、使用温度计时，正确的方法是用手拿着温度计的上部。（ ） 2、将温度计的玻璃泡浸在水中，可以接触容器壁。（ ） 3、小虎的体温是36.5摄氏度记作\°C\。（ ）
4、用温度计测量水温，读数时，温度计的液泡应始终浸在水中。（ ） 三、怎样正确使用温度计？ 答案
一、1、温度、温度计、摄氏度、°C。 2、超过。 3、 21°C、零下10摄氏度 二、1、√ 2、× 3、√ 4、√ 三、见课本19页
第七课 水温的变化
一、填一填
1、热水降温的过程是：开始温度下降速度( )，随着水温的不断降低，水温下降的速度( )，因此，热水温度变化的规律是( )。 2、( )能更形象、具体地显示出热水降温的过程。 3、测量人体温度的专用仪器叫( )
4、我们常用的温度计有( ),( ),( )等 二、小法官
1、热水降温的速度有时先快后慢，有时先慢后快。（ ） 2、在热源不变的情况下给凉水加热，水升温的规律是先慢后快。（ ） 3、不同材料的容器保温效果不同。（ ）
4、统计图能反映出热水降温的过程。（ ） 三、简答题
1、怎样才能使水的温度降的快一些? 2、怎样减缓热水的降温速度？ 答案
一、1、快、变慢、先快后慢。2、统计图。3、体温计。4、体温计、地温计、电子温度计
二、1、× 2、× 3、√ 4、√ 二、1、答:扇一扇,搅一搅,吹一吹.(用?吹,用?搅,用?拌,用两个杯子相互倒) 2、可以把水盛在保温瓶里，或者多一些热水。
第八课 哪杯水多
一、填一填
1、测量液体的体积要用( )作测量工具，测量结果一般用毫升作单位记录，毫升用字母表示为( )。
2、测量液体体积读数的时候，视线要与液面的凹陷处( )。 3、测量液体的仪器还有（ ）、（ ）。 二、小法官
1、量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。（ ） 2、用量筒测量液体体积比感官更准，更有效。 （ ） 三、我会选
1、观察就是（ ）。
A随便看看B用眼睛看C有目的的看并记录D看到什么都记下 2.、观察一杯水的多少可以用（ ）。 A放大镜 B量筒 C绳子和尺子 3、量筒是测量（ ）的工具。
A温度高低 B冷热程度 C体积大小 4、一瓶可乐的体积大约是（ ）毫升。 A 10 B 50 C 500 答案
一、1、量筒、ml。 2、相平。3、烧杯、锥形瓶 二、1、√ 2、√
三、1、 C 2、B 3、C 4、C
第九课 有趣的不倒翁
一、填一填
1、不倒翁不倒的秘密是( )、( )。
2、我对不倒翁的研究，采用了科学课常用的( )方法。 二、我会选
1、物体放置的位置发生改变，它的重心（ ）。 A发生改变 B不发生变化 C不确定 2、对同一物体而言，重心越低，（ ）。 A越稳定 B越不稳定 C不一定 3、不倒翁的重心在（ ）。 A底部 B顶部 C中心 三、简答题